Secuencia Did ctica ayer y hoy
Páginas: 2 (362 palabras)
Publicado: 31 de agosto de 2015
Secuencia Didáctica
“Ayer y hoy”
Año: 2° A
Fundamentación
Uno de los propósitos generales de la enseñanza de las Ciencias Sociales es que los alumnos avancen hacia un conocimiento cada vez mayorde las sociedades, con toda su dinámica y complejidad. Esta es una tarea por demás compleja, sobre todo con alumnos de Primer Ciclo. Se tratará de que la inclusión de textos ficcionales nos resulte unbuen recurso para que los alumnos avancen en la comprensión de lo social, que brindarán la oportunidad de explorar las posibilidades y probabilidades de los hechos.
Por tratarse de niños pequeños,imaginamos distintas puertas de entrada a estos conceptos complejos, como la presentación de imágenes, textos y relatos desde donde puedan conocer costumbres, actividades, formas de sociabilidad y derecreación de hombres, mujeres y chicos de los diferentes grupos socioétnicos.
De ese modo, podremos complejizar sus representaciones sobre la sociedad colonial, al mostrar que no sólo la conformabanblancos e indígenas sino también esclavos africanos, mulatos, mestizos, zambos y otras mezclas, producto de un extendido e intenso mestizaje.
Objetivos
Conocer y resignificar lo sucedido el 25 de Mayode 1810 como hecho histórico y su implicancia en la sociedad colonial.
Descubrir causas y consecuencias del hecho como proceso.
Identifiquen cambios y permanencias en algunos aspectos de la vidacotidiana: vestimenta, costumbres, elementos, juegos, transporte. Los comparen con los de ahora.
Actividades
Actividad 1
¿Cómo vivían?
Lectura y compresión de un texto con información de la vida enla época colonial.
Actividad 2
Cada uno con su clase.
Observación y análisis de imágenes de las clases sociales de la época de la colonial.
Armado de una lámina.
Actividad 3
Cada cosa en su lugarObservamos imágenes de elementos actuales y de la época colonial, y con ellas elaboraremos un cuadro comparativo.
Actividad 4
Nuestros colores
Realizamos pompones con los padres.
Actividad 5
Un...
“Ayer y hoy”
Año: 2° A
Fundamentación
Uno de los propósitos generales de la enseñanza de las Ciencias Sociales es que los alumnos avancen hacia un conocimiento cada vez mayorde las sociedades, con toda su dinámica y complejidad. Esta es una tarea por demás compleja, sobre todo con alumnos de Primer Ciclo. Se tratará de que la inclusión de textos ficcionales nos resulte unbuen recurso para que los alumnos avancen en la comprensión de lo social, que brindarán la oportunidad de explorar las posibilidades y probabilidades de los hechos.
Por tratarse de niños pequeños,imaginamos distintas puertas de entrada a estos conceptos complejos, como la presentación de imágenes, textos y relatos desde donde puedan conocer costumbres, actividades, formas de sociabilidad y derecreación de hombres, mujeres y chicos de los diferentes grupos socioétnicos.
De ese modo, podremos complejizar sus representaciones sobre la sociedad colonial, al mostrar que no sólo la conformabanblancos e indígenas sino también esclavos africanos, mulatos, mestizos, zambos y otras mezclas, producto de un extendido e intenso mestizaje.
Objetivos
Conocer y resignificar lo sucedido el 25 de Mayode 1810 como hecho histórico y su implicancia en la sociedad colonial.
Descubrir causas y consecuencias del hecho como proceso.
Identifiquen cambios y permanencias en algunos aspectos de la vidacotidiana: vestimenta, costumbres, elementos, juegos, transporte. Los comparen con los de ahora.
Actividades
Actividad 1
¿Cómo vivían?
Lectura y compresión de un texto con información de la vida enla época colonial.
Actividad 2
Cada uno con su clase.
Observación y análisis de imágenes de las clases sociales de la época de la colonial.
Armado de una lámina.
Actividad 3
Cada cosa en su lugarObservamos imágenes de elementos actuales y de la época colonial, y con ellas elaboraremos un cuadro comparativo.
Actividad 4
Nuestros colores
Realizamos pompones con los padres.
Actividad 5
Un...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.