Secuencia Did Ctica BURBUJEROS
Propósitos:
Promover el acercamiento de los alumnos a contextos conocidos y ofrecer también la posibilidad deacceder a otros más desconocidos.
Contenidos:
Ambiente Natural y Social
-Aproximación a algunas características de los objetos y los materiales. Por ejemplo: forma,
Educación visual:- Los diversos usos de las herramientas (burbujeros, hojas, sorbetes, etc.) y de las características de los materiales (temperas, detergente)
Actividades
1) Se les propone al grupo realizarburbujas, se indagara ¿cómo se hacen? ¿qué necesitamos? etc. Se muestran los materiales, se explica cómo deben usar los burbujeros, el cuidado que deben tener con los materiales, etc.
Se ira al patiopara que exploren libremente, se les entregara un burbujero y un recipiente para cada niño. Se indagara como creen que formas tendrán las burbujas; la docente estará atenta a alguna dificultad quepresente el grupo.
Para finalizar se reunirá al grupo y comentaran lo realizado, ¿todos pudieron hacer burbujas? ¿Cómo lo hicieron? ¿Cómo soplaron fuerte o despacio? ¿Hacia dónde iba el aire? Seregistrara lo comentado para la próxima actividad.
2) Se jugara nuevamente con las burbujas recordando lo trabajado en la actividad anterior. Pero esta vez se utilizaran burbujeros con distintasformas (flores estrellas, cuadrados, corazones, etc.) se les entregara uno a cada niño y se le preguntara ¿Qué forma tendrán las burbujas? ¿tendrán las misma que el burbujero? se propone al grupo observarlas burbujas, luego se colocaran recipientes con la mezcla para que todos accedan a ellos. Se realizara la exploración y luego se hará la puesta en común mediante algunas preguntas ¿Cómo eran lasburbujas? ¿eran todas iguales? ¿alguna tuvo forma de flor…..? y en la de estrella ¿cómo era?, etc.
3) Se le presentara al grupo diferentes objetos (ruleros, embudos, caños plásticos, etc.) y se...
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