Secuencia Did ctica CN

Secuencia Didáctica “Ecosistemas del Este de México”
Asignatura
Unidad de aprendizaje
Tema de aprendizaje
Duración de la secuencia
Ciencias Naturales
Ecosistemas de México
Ecosistemas del “Este” deMéxico
2 sesiones
Justificación de la secuencia didáctica
A través de la presente secuencia didáctica el alumno identificara los diferentes tipos de ecosistemas que se encuentran en la parte este dela república mexicana donde se abordaran la flora, fauna y clima que integran dichos ecosistemas.
Competencias del curso
Criterios de desempeño
Promueve una conciencia ecológica en el entornoescolar y familiar para incidir en el mejoramiento de las vidas de los alumnos de primaria.
Explica la diversidad de ecosistemas que forman parte del lado “este” del país y a la vez reconoce la tipologíade clima, flora y fauna que existe en este medio.
Aprendizajes esperados
Diferenciar los tipos de ecosistemas que se encuentran en la parte “este” del país.
Conocer los conceptos de flora y fauna.Identificar como varían la flora, fauna y el clima según la zona en que se localiza.
Secuencia de contenidos
Conceptos
Habilidades
Actitudes y valores

-Clima
-Flora
-Fauna
-Ecosistemas
-Diversidad-Clasificar
-Analizar
-Asimilar
-Participación
-Respeto
-Motivación
-Concientización
Situaciones didácticas
Tiempo probable
Inicio
Al iniciar la sesión el docente realizara cuestionamientos a losalumnos con respecto a sus conocimientos previos sobre los animales y plantas, y el lugar donde los han visto, tomando como referente las siguientes preguntas:
¿Qué animales has visto en tu comunidad?¿Tienen algún parecido estos animales?
¿Qué animales diferentes a los de tu comunidad has visto cuando viajas? ¿En dónde?
¿Qué similitud encuentras en las plantas de tu localidad?
¿Qué plantas diferentesa las de tu comunidad has visto cuando viajas? ¿En dónde?
¿Hace calor o frio en tu comunidad?
¿Por qué son diferentes los animales y plantas de tu localidad y los que están en la playa (selva,...