SECUENCIA DID CTICA COMO DEBE DE SER

SECUENCIA DIDÁCTICA 1
Campo Formativo
Asignatura
Competencias
Aprendizajes Esperados
Ámbito
Contenido

Conozcamos Nuevos Amigos.




Formación Cívica Y Ética

Respeto y valoración de la diversidad.


Sentido de pertenencia a la comunidad, la nación y la humanidad.
Identifica las necesidades de otras personas de distinta edad, cultura, características, físicas, de género, creencias o nivelsocioeconómico
Respeta y valora.


Ambiente Escolar vida Cotidiana



Desarrollo personal y para la convivencia
Dialogar con los niños sobre sobre las diferentes culturas que hay en nuestro entorno (costumbres, forma de vida)

Grado:
2°.
Objetivo
Que los alumnos reflexionen sobre su desarrollo personal y para mejorar la convivencia.


Tema
Conozcamos nuevos amigosMateriales

Hojas Blancas, hojas de color, lápices, colores, resistol y caja forrada para el buzon.
Situación Didáctica
ACTIVIDAD 1 (Conozcamos nuevos amigos)

*Se dialoga con los niños sobre nuestro entorno (costumbres, creencias, forma de vida).
*Se cuestiona a los niños si le gustaría conocer a niños que no sean del mismo lugar en el cual están viviendo.
*Se les comenta que hay niñosde otro lugar interesados en conocerlos.( dar los nombres de los niños que van a conocer).
*Se cuestiona de que manera se podrían comunicar niños para que lo conozcan y puedan convivir (cartas con dibujos o escritos).
*Se realiza en el grupo un buzon, para depositar las cartas ponerlo en un lugar estratégico en el cual todos puedan tener acceso a el.
*Se dialoga con los niños en un determinadotiempo se podrán conocer en persona y que lo harán por medio de de las cartas.
*Se distribuye el material necesario para realizar las cartas.
*Se dialoga con cada uno de los niños que depositara lñas c artas en el buzon las cuales el profesor se encargara de hacerlas llegar al destino que corresponde.





Evaluación

Se evalúo mediante la observación, el interés y la participación que muestrenlos niños en la actividad.
Se evaluó a través del diario de campo.


Duración:

Tiempo no estimado










SECUENCIA DIDÁCTICA 2
Campo Formativo
Asignatura
Competencias
Aprendizajes Esperados
Ámbito
Contenido
Desarrollo personal y para la convivencia.

Formación Cívica Y Ética
-respeto y valor de la diversidad.

-manejo y resolución de conflictos.

-apego de la legalidad y sentido dejusticia.
Participa en la toma de acuerdos para la realización de actividades colectivas y que contribuyan a mejor su entorno.

Aula
El juego para lograr el respeto mediante normas y reglasd.
Grado:
2°.


Objetivo:
Los alumnos reflexionan sobre problemáticas referentes al valor del Respeto, a través del juego.


Tema:

El Respeto

Materiales:

Plumón y pintarrón.


ActividadINICIO:
Para activar los conocimientos previos se cuestiona a los niños que tipo de juegos conocen y como los juegan, que reglas tienen y si las respetan al momento de jugar.

DESARRROLLO:
*Cada alumno lleva ala salón un pañuelo. Se integran en grupo de tres o cuatro y forman círculos y, a continuación, cubren sus ojos con el pañuelo. Posteriormente, con los ojos cubiertos cada uno identificara,mediante el tacto, asus compañeros de circulo.
*Uno de los niños de cada equipo comenta las características que comparten y les distingue de sus compañeros: el cabello la nariz, las olrejas, los ojos, la estatura, el grosor ect. Señala la manera en que estas diferencias les permitieron identificarse pues son rasgos que les distinguen como persona singulares.
*Se invita a lña reflexión sobre elejercicio y el docente inicia una ronda de comentarios sobre la importancia de aceptarnos como somos, luego siguen los niños diciendo sus reflexiones.
CIERRE
Elaborar un dibujo sobre situaciones en las que son tratados con respeto. Comentan sus dibujos y las razones por las que piensan que todos los niñas y todos los niños merecen el mismo respeto.


Evaluación:

Mediante la observación anotar en...