Secuencia Did Ctica Cs Sociales Mez De Marzo

 Secuencia Didáctica
Año: 1º año (1er ciclo)
Área: ciencias sociales
Contenidos: Sociedades y Culturas: cambios y continuidades: Instituciones de la vida social: laescuela, pasado y presente. Los integrantes de esa institución. Normas que regulan el funcionamiento social: saludo, permiso, respeto por el otro.

Propuesta de actividades:
1º actividad:
Con la guía dela docente, redactarán entre todos el cuerdo de convivencia, teniendo en cuenta normas que regulan el funcionamiento social: saludo, permiso, respeto por el otro.
*La docente lo escribirà en un aficheque se ubicará en el salón, para usarlo diariamente.

2º actividad:
La docente preguntará a los alumnos ¿conocen otra escuela que no sea ésta que vienen ustedes?
¿Es igual a esta? ¿En que se parecen odiferencian?
*Los alumnos escuchan un texto leído por la docente, donde menciona distintos tipos de escuelas (urbanas-rurales-hospitalarias-publicas-privadas), características.
*Entre todos le dictana la docente tipos de escuelas, escriben portadores para el salón.

3º actividad:
*A través de una actividad solicitada por la docente, las familias de los alumnos contarán por escrito como eran lasescuelas de antes. Teniendo en cuenta (cantidad de docentes-alumnos, disciplina, horarios, útiles escolares, vestimenta, etc).

4º actividad:
*La docente leerá la información proporcionada por lasfamilias, los alumnos, le dictan a la docente lo que recuerdan.
*Entre todos construyen un cuadro comparativo, como éste.
*Se confecciona un afiche que se colocará en el salón.



Escuelas de antesEscuelas de ahora








*Durante la secuencia didáctica se trabajará la efeméride: 24 de marzo Día Nacional de la memoria por la verdad y la justicia.


*Trabajarán en forma conjunta docentes-alumnosde 1º ciclo.
*Una docente leerá el cuento: “La planta de Bartolo” de Laura Devetach.
*Los alumnos lo renarran.
*Entre todos realizan la comparación con lo sucedido en nuestro país el 24 de marzo de...