Secuencia Did Ctica Curso

Secuencia didáctica: Educación visual: “¡ Pintamos como Jackson Pollock!”
Docente: Vanina Spinelli.
Sala: 3 años.
Duración: Un mes, desde octubre del 2014, 2 o 3 veces por semana.

“…Cuanto másprofundas sean las experiencias de exploración con diferentes materiales y herramientas en búsqueda de formas gráficas, pinturas,… y cuanto más se haya desarrollado la observación visual, más espontáneay naturalmente se enriquecerán sus producciones…”
Ema Brandt.
Propósito:Diseñar situaciones de enseñanza en las que la observación y el análisis de la imagen permitan a los niños avanzar en sus posibilidades de apreciación y producción.
Objetivos:
Que los niños se inicienen la observación y la descripción de imágenes, para que puedan realizar sus propias producciones.
Que participen como exponentes y observadores en diferentes muestras plásticas.
Contenidos:Interpretación y análisis de obras de artistas, en el espacio bidimensional (pinturas).
Análisis de los elementos plásticos presentes en la imagen, como la composición, la ubicación de las figuras en elespacio, el uso del color y la forma.
Los colores de acuerdo con su intencionalidad estética.

Itinerario de actividades:
Actividad 1
Se les presenta a los niños, el pintor Jackson Pollock, se les comentauna breve biografía, mientras se les muestra imágenes de él pintando. Se les pregunta: ¿qué está haciendo?, ¿Con qué pinta?, ¿Cómo?...
Luego se les muestra dos de sus obras, y se los incentiva paraque las analicen con distintas preguntas, para que logren, como puedan una descripción cada vez más minuciosa y con el mayor de los detalles.
Posibles preguntas:
¿Qué ven en las obras?
¿Hay personas?¿animales? ¿otras cosas (autos, casas, árboles,…)?
¿Cómo son sus obras?, ¿Son parecidas o distintas?
¿Qué colores ven?
¿Por qué creen que utiliza esos colores?
¿Con qué creen que pinta sus obras?...