Secuencia Did Ctica Matematica Modificada

Secuencia Didáctica
Sala: 5 años
Área: Matemática
Eje: Sistema de numeración y numero
Propósitos
Contenidos
Actividades
Recursos
Evaluación
-Ofrecer a los alumnos situaciones de enseñanza quepermitan poner en juego, difundir, enriquecer y ampliar los conocimientos matemáticos.
-Crear un espacio de actividad matemática en la sala en el cual los niños deban tomar decisiones respeto de laresolución de los problemas que enfrenten, explorar, probar validar sus producciones.
-Promover una aproximación cada vez más sistemática a los números.
- Uso de conteo para resolver diferentessituaciones.
-Lectura de números.

Actividad 1:
-Inicio: Se les contara a los niños que van a realizar un juego con tableros, la practicante dividirá en grupos de 4 y luego en sub grupos de dos. Y se les da laconsigna.
-Desarrollo: Cada dos jugadores tendrán un tablero con sus nombres, cada jugador en su turno tira el dado y marca con una cruz en el casillero que tiene dibujada la misma cara del lado queobtuvo. Si el casillero está marcado no se anota nada y sigue el otro jugador.
Cierre: gana el primero que llena su casilla.









Tableros
Dados
Lápices

-Los avances en la utilización delconteo para resolver variados problemas
-Los diferentes recursos para representar cantidades
-La lectura numérica en diferentes contextos de uso



Actividad 2
-Inicio: Se les contara que seguiránjugando con el tablero, las mismas reglas del juego, la misma cantidad de jugadores, el mismo dado pero variamos el tablero.
-Desarrollo: Se les estrega el tablero que esta vez tiene números escritos envez de puntos. Este juego será igual que el anterior, pero esta vez tendrán que fijarse cuál es el casillero que tiene el número que sacaron en el dado.
Cierre: Gana el primero en llenar el tablero. Sepuede hacer una puesta en común y preguntar como hicieron para darse cuenta de cuál es el casillero correspondiente al dado.

Tableros con números
Lápices
Dados



Actividad 3:
Inicio: Al comenzar...