Secuencia Did Ctica PARRILLA 6a Oeli

Secuencia Didáctica para 6° año de 3 semanas
Residente:
E.P.B n°:
Docente de grado
Docente del campo de la practica:

Propósitos
Contenidos
Secuencia de enseñanza
Evaluación
Matemática
*Proponersituaciones donde los alumnos aprendan de manera divertida, descubriendo por ellos mismos las propiedades de los ángulos interiores de un triángulo.

*Acercar a los alumnos a la resolución dediferentes construcciones triangulares.


















*Proponer actividades iniciales en donde por medio del problema se pueda explorar propiedades de cuadrados, rectángulos y rombos.
*Ofrecer Problemasdonde se ponga de manifiesto las propiedades de los paralelogramos, como ser las características básicas del mismo, de las diagonales y la suma de los ángulos interiores del mismo.
*Construcción delos triángulos a partir de las medidas de sus lados y sus ángulos para recordar sus propiedades













*Construir cuadrados rectángulos y rombos para identificar propiedades relativas a sus ladosy a sus ángulos









































































-se comienza la clase interactuando con los alumnos a través de preguntas tales como: ¿se acuerdan como seclasifican los triángulos?; todas las respuestas serán anotadas en el pizarrón.
-construcción de figuras triangulares con actividad lúdica. “carrera de embolsados” (ver plan).
-reconocimiento depropiedades en las figuras triangulares a partir de la construcción de los triángulos del juego.

(1 modulo)
-construcción de figuras triangulares con actividades donde los alumnos tendrán que construirfiguras triangulares con datos específicos dados por la docente.

(2 módulos)
-se proyecta la película “planilandia”.
-se realizara un intercambio de opiniones orales sobre lo visto.

(1 módulos)

-Antesde las actividades se tendrá en cuenta, la puesta en común de la clase pasada sobre la película “Planilandia” voy a recortar los temas, centrándome en la variedad de polígonos, ahora ampliando la...