Secuencia Did Ctica Sarmiento

Secuencia didáctica:
Domingo Faustino Sarmiento “maestro”



Docente: Silvana Travasso
Sección: 1° “B”
Inicio: 8-9-14
Duración: 1 semana aprox.

Fundamentación:
En el jardín es convenientetrabajar los hechos de nuestra historia  a partir de la memoria colectiva relacionada con valores, costumbres, normas y festejos de la comunidad de pertenencia,  evitando el tratamiento circunstancial  quegeneralmente se realiza para los actos escolares y tratando que los niños vivencien  de una forma más significativa los acontecimientos de nuestro pasado.
En este caso el propósito es que los niñosconozcan aspectos de la vida de Sarmiento.  

Propósitos:
Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente naturaly social.
Promover el acercamiento de los alumnos a contextos conocidos y ofrecer también la posibilidad también de acceder a otros más desconocidos.

Objetivos:
Se inicien en el conocimiento dealgunos hechos de la vida de Domingo F. Sarmiento como maestro.
Contenidos:
Inicio en el conocimiento y la valoración de los acontecimientos, festejos y conmemoraciones significativas para lacomunidad.
Reconocimiento de algunos cambios y permanencias a través del tiempo en algunos aspectos de la forma de la vida de las personas.

Itinerario de actividades:

Actividad n°1: observar láminas yescuchar algunos aspectos de la vida de Domingo Faustino Sarmiento. Estrategias: luego del relato preguntar específicamente sobre Sarmiento como maestro.

Actividad n°2: investigar cómo eran lasescuelas en la época en que iban las familias de los niños a la misma. Traer fotos que ilustren a sus abuelos. Estrategias: preguntas: ¿Qué observan en las fotos?, ¿cómo iban vestidos?, ¿escribían con laslapiceras que escriben nuestros hermanos, primos?, etc.

Actividad n°3: dibujar a las señoritas del jardín.

Actividad n°4: realizar un mural sobre el jardín. dibujar las actividades que realizan...