Secuencia Did Ctica

Secuencia didáctica:
“El nombre propio”
Sección: 3ª “A”
Área: Prácticas del lenguaje
Propósito:
*Promover situaciones de enseñanza en la que los niños puedaniniciarse en la apropiación del lenguaje escrito, poniendo en juego sus propios saberes, para reconceptualizarlos y construir otros nuevos.
Contenido:
*Escribir supropio nombre de manera convencional.
Actividad 1:
La docente los invitará a sentarse en ronda les presentará una caja con letras. Preguntará qué creen ellos que son ypara qué sirven. Repartir letras en las mesas para jugar libremente. Convocarlos a compartir en grupo sus experiencias.
Actividad 2:
La docente reúne al grupo y lescuenta que trajo unos carteles. Indagar si para ellos son letras o números, qué creen que dicen, etc. Les cuenta que son sus nombres. Los invita a escribirlo en unahoja. Nuevamente en ronda cada uno expone el suyo.
Actividad 3:
Reunidos en ronda, la docente les presentará el nombre escrito y letras. Problematizar preguntando quepodríamos hacer. Los invitará a formar su nombre. Como cierre cada niño contará si le fue sencilla la tarea, si necesito ayuda, etc.
Actividad 4:
Mientras los niñosestán sentados en ronda, distribuidas sobre las mesas se encuentran las hojas (Actividad nª2)
Cada niño será motivado para ir a buscar su trabajo. A continuaciónla docente repartirá por las mesas letras y les pedirá que busquen las de su nombre. Se les ofrecerá plasticola para poder pegar las letras. Cada niño podrá exponersu trabajo
Duración: 2 semanas (Martes y Jueves)
Recursos:
Voz, hojas, letras recortadas, lápices, goma, plasticola, carteles con los nombres, caja.
Evaluación: