Secuencia Did Cticatic

Secuencia didáctica


Área: ciencias sociales

Grado: 5to

Tiempo: 2 clases de 80 minutos

Tema: Circuito agroindustrial

Objetivos:
Reconocer el circuito productivo
Analizar ydescribir los diferentes tipos de comportamientos sociales.
Respetar y valorar el trabajo cooperativo.

Actividad:

Inicio:
Se inicia la clase presentando una lámina donde se observa lasdistintas etapas de producción y comercialización del vino, y se les pregunta a los niños ¿Cómo se cosecha la uva? ¿Demandara mucho trabajo? ¿Por qué? ¿Cómo creen ustedes que es esetrabajo? ¿En que provincias argentinas se realiza la actividad vitivinícola?


Desarrollo:
Seguidamente la docente solicitara que formen grupo de 3 a 4 alumnos y que escriban un relato devida (con personajes, lugares, actividades, etc.) con las imágenes que ven en la lámina; para luego exponer al grupo total, una vez que todos los grupos exponen sus relatos, la docentelee un relato de vida para que los niños presten atención en algunos detalles del proceso agroindustrial. Luego de leer el relato la docente realiza una pregunta a los niños: ¿en que separece esta historia con la que escribieron ustedes? ¿Qué detalle cuenta la historia con respecto a la producción del vino? Luego se les propone a los niños que marquen en un mapa de larepublica Argentina las provincias productoras de vino.

Cierre:
Como actividad final se les presentará un video donde se relata el circuito vitivinícola y se les pide a los alumnos quepresten mucha atención para luego comentar por grupo lo que entendieron del video, a modo de cierre de la clase.


Recurso:
Laminas
Pizarrón
Relatos de vida
Computadora
VideoBibliografía:
Ciencias Sociales de 5to. Kapeluz, 2006, Pág. (54 a 55)
Internet: http//www.youtube.com/watch¿v=5pywuveke9q&feature=arelated
Lamina: Revista de maestra de segundo ciclo 2011