secuencia didactica 3° preescoloar

PLANIFICACIÓN DIDACTICA.

SECTOR 1
Profr: Javier Muñoz Chino
TÍTULO DEL BLOQUE: 1
TEMPORALIDAD.
GRADO ESCOLAR:
ESTE ES MI CUERPO

AGOSTO – NOVIEMBRE
3°
PROPÓSITO DEL BLOQUE:
COMPETENCIA EDUCACIÓN FÍSICA:
CAMPO FORMATIVO Y COMPETENCIA DEL PEP:
Reconoce las diferentes partes de su cuerpo así como sus posibilidades de movimiento al participar en juegos motores favoreciendoel respeto entre pares.

ORIENTACION DE LA CORPOREIDAD HACIA EL MANEJO DE LA EXPRESION
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
DESARROLLO FÌSICO Y SALUD
EXRESIÒN Y APRECIACIÒN ARTÌSTICA
CONTENIDOS DE EDUCACIÓN FÍSICA:
APRENDIZAJES ESPERADOS.
RASGOS A EVALUAR:
ESQUEMA CORPORAL
EXPRESIÒN CORPORAL
EQUILIBRIO ESTÀTICO Y DINÀMICO

Participa en juegos que lo hacen identificar y mover distintaspartes de su cuerpo.
Descubre y crea nuevas formas de expresión por medio de su cuerpo.
Participa en juegos que implican control del movimiento del cuerpo durante un tiempo determinado.
Cuida de su persona y se respeta a mismo.
Ubica y controla las diferentes partes de su cuerpo durante el juego
Manifiesta a través del movimiento sentimientos y sensaciones durante el juego.
Manifiesta unaactitud de respeto hacia si mismo.
TÉCNICAS DE ENSEÑANZA:
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA:
MANDO DIRECTO
RESOLUCIÒN DE PROBLEMAS

CANTOS
JUEGOS ORGANIZADOS
VARIACIÓN DE LA PRÁCTICA:
RECURSOS MATERIALES:
ESPACIOS E IMPLEMENTOS
AROS , PELOTAS. MASCADAS. COSTALITOS, VIGAS DE EQUILIBRIO, GISES.
EVALUACIÓN:
ESTRATEGIA DE ATENCIÓN NIÑOS CON DISCAPACIDAD:
LISTA DE COTEJO
DEACUERDO A LASBECESIDADES DE LA COMUNIDAD SE HARÀN LAS ADECUACIONES NECESARIAS YA SEA EN MATERIAL, ESPACIOS O INTEGRACIÒN
VALORES UNIVERSALES:
TEMAS RELEVANCIA SOCIAL:
OBSERVACIONES:
COLABORACION y RESPETO.
CUIDADO DE LA SALUD.
LAS 2 SEMANAS DE AGOSTO SE LLEVARÀ A CABO LA SOCIALIZACIÒN CON LOS NIÑOS.
SE REALIZARÀ UNA JUNTA CON PADRES DE FAMILIA PARA DARLES A CONOCER EL PLAN ANUAL.
SE REALIZARÀ TRABAJOADMINISTRATIVO.




Directora:
Profr: Javier Muñoz Chino
A.T.P: Noemí Edith Velázquez Vizzuet




























SECUENCIA DE TRABAJO 1: INTEGRACION GRUPAL
Grado: 3°
Fecha de aplicación: 18-22 de Agosto-2014
SESIÓN 1 ¿CONOZCO A MIS COMPAÑEROS DE GRUPO?
MATERIALES: Aros y/o pelotas.
ACTIVIDADES
INICIAL
Pasar al salón dar la bienvenida a este nuevociclo escolar y presentarse.
Mencionar las expectativas de este nuevo ciclo escolar.
Mencionar las reglas de la clase de educación física.
Con la canción de “La tía Mónica” moveremos las diferentes partes del cuerpo. (Variante en lugar de decir el Tía Mónica, decir el nombre de uno de los alumnos)


MEDULAR
Con el jugo de “Jao Águila blanca” Saludaremos de diferentes formas a nuestroscompañeros; Como apaches, soldados, de mano, chocando las palmas, cabeza con cabeza y hombro con hombro.
Interactuar con sus compañeros por medio del juego con una pelota y/o aro según los recursos del Jardín de Niños.
FINAL
Relajación con la actividad del “Perfume” ponerse perfume imaginario de su preferencia y olerlo desde la ropa.
Recordar las reglas de la clase de educación física y de cómodebemos de retirarnos al salón.
DESPEDIDA
SECUENCIA DE TRABAJO 1: INTEGRACION GRUPAL
Grado: 3°
Fecha de aplicación: 25-29 de Agosto-2014
SESIÓN: 2 ¿CONOCES EL PATIO DE TRABAJO?
MATERIALES: Pelotas, aros, paliacates, costales, cuerdas,
ACTIVIDADES
INICIAL
Pasar al salón y recordar las reglas de la clase de educación física.
Mencionar las condiciones para salir a la clase de Educación Física,(pans completo y tenis, si tienes algún problema de salud decírselo a la maestra de grupo y al Profr. De educación física)
Caminar por el patio de diferentes formas para reconocer el patio y saber hasta dónde podemos trabajar.

MEDULAR
Juego del “Lobo” Los niños se desplazarán por todo el patio para que el lobo no los atrape y cada vez que alguien se salga del patio se detendrá la actividad...