Secuencia didactica- 4 años

Secuencia didáctica: Descubrimos los cuentos
Sala: 4 años
Duración: 8 días
Objetivos:
Disfrutar de la lectura y narración de cuentos.

Contenidos:
La escucha y el disfrute de las narracionesorales o lecturas (cuentos, poesías y otros textos) realizadas por la docente.

Actividades:
De inicio:
Presentación de cuentos.
Indagación de saberes previos sobre la biblioteca y registro derespuestas. Preguntas posibles a realizar: ¿Para que servirán los libros? ¿Por qué es importante tenerlos? ¿Les gusta leer libros? ¿Tienen en sus casas? ¿Qué piensan que es una biblioteca? ¿Qué haydentro de ella? ¿Quiénes trabajan allí?, etc.

De desarrollo:
Indagación de las partes del libro: tapa, contratapa, titulo autor, editorial, hojas, etc.
Lectura de distintos textos: “BRUNO ELRESONGON” (K. Mensing)- “LA GATA Y LA LUNA”
Se dialogara acerca de las características de cada uno marcando similitudes y diferencias, en cuanto a las ilustraciones, de textos, otros.
Lectura del cuento “ELZOO DE JOAQUIN” de Pablo Bernasconi.
Realización de juegos de palabras utilizando rimas, trabalenguas y poesías, encontradas en el cuento y otras traídas por la docente.
Taller de arte: Creación deanimales del cuento con material descartable.
Jugamos con canciones propuestas en el cuento “ANTON PIRULERO” de RONDAS DE LA ABUELA- KUMQUAT.
Trabajamos el cuento “LA ISLA DEL PEQUEÑO MONSTRUONEGRO- NEGRO” de David Cali y Philip Giordano. Los niños y niñas participaran en la verbalización de palabras reiteradas en el cuento.
Lectura de cuento “PERRO VIEJO” de Jeanne Willis y Tony Ross.Realizamos expresión corporal a través de materiales de circo traído por las docentes.
Armado de las normas de la biblioteca de la sala. Se opinara acerca de las reglas dividiéndolas en: lo que estápermitido y se puede hacer en la biblioteca, y lo que no se puede hacer. Registro de respuestas.
Reorganizamos la biblioteca de la sala, clasificamos el material.
Construcción de un ámbito literario...