SECUENCIA DIDACTICA 4°

Reforma Integral de la Educación Básica


Diplomado para maestros de primaria 3° y 4° grados.


Módulo 3:

Cicloescolar 2011-2012


PROFRA. MA. ANGÉLICA SOLÍS VÁZQUEZ
Participante


Bloque V


SECUENCIA DIDÁCTICA DE MATEMÁTICAS 4
SECUENCIA DIDÁCTICA

Actividades para las clases de matemáticas en elnivel básico


ESCUELA: SOR JUANA INÉS DE LA CRUZ


PROFRA: MA. ANGÉLICA SOLÍS VÁZQUEZ


PROPÓSITO DE LA ASINGATURA:
Que los alumnos usen el valor posicional de las cifras para identificar,de entre varios números, aquellos que representan el mismo valor.



FECHA: Del 26 al 30 de Diciembre de 2011

ESTÁNDARES:
Lee, escribe y compara números naturales, fraccionarios ydecimales.
Resuelve problemas que impliquen multiplicar o dividir números naturales empleando los algoritmos convencionales.



GRUPO: “A”


EJE TEMÁTICO: Sentido  numérico y pensamiento algebraico.BLOQUE: 2



APRENDIZAJES ESPERADOS:
Lee, escribe y compara números naturales y decimales. Conoce el valor de sus cifras en función de su posición.
Resuelve problemas donde utiliza laescritura decimal
de números naturales.
Resuelve problemas donde utiliza sumas con números
naturales.


SESIÓN: 1 DE 2

CONTENIDO DISCIPLINAR:
Resuelve problemas en donde se utilice elvalor posicional de los dígitos en el sistema decimal.


DURACIÓN: 2 HORAS
HABILIDADES QUE PROMUEVEN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS MATEMÁTICAS:
Identificar  el valor de las cifras en función de  suposición en la escritura de un número natural o decimal.
HABILIDADES QUE PROMUEVEN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS PARA LA VIDA:
Utilizar el valor de las cifras en función de sus posiciones en la...