SECUENCIA DIDACTICA 9

Nombre del Profesor: Raúl Antonio Osorio Maya
Nombre de la Escuela: Esc. Primaria José María Morelos y Pavón
Grado: 1°
Bloque N°: 4
INICIAL
SALUDO DE COLORES
El educador indica que los niños caminenlibremente de un lado a otro de la cancha, mientras caminan, cuando él diga alguna parte del cuerpo, cada niño se acercará a un compañero y lo saludara con todas las partes de su cuerpo que se lesocurra: manos, pies, cabeza, boca, hombros, rodillas, ojos, cabello, piernas, etc.
SALTAR CON EL DADO
Nos colocamos en grupos de cinco o más personas agarradas en fila o en hilera agarradas por loshombros o por la cintura.
Alguien tiene un dado. Lo tira a lo alto y saltamos hacia adelante tantas veces como indique el dado. Una vez hacia adelante y la siguiente vez hacia atrás.
Todas cantamos losnúmeros mientras realizamos cada uno de los saltitos. JUEGOS
MEDULAR
PISANDO LADRILLOS
Elijo dos niñas que van a participar. Coloco un ladrillo (o una hoja doblada de periódico) en el suelo. Una deellas se sube al ladrillo. A la otra niña le doy otro ladrillo. Esta coloca el ladrillo delante para que su compañera avance al siguiente ladrillo. Esta coge el ladrillo de atrás y lo pone adelante.Siguen así recorriendo un camino previamente fijado.
Una habrá de atravesar un charco de agua imaginaria y la otra niña la ayudará colocando los ladrillos para que pase sin pisar el agua.
Después secambian los papeles.
Pedimos otra pareja voluntaria para que haga la actividad. Y animamos también a otras parejas a que la hagan.
Habremos de tener mucho espacio y organización para que todas participeny se diviertan.
Analizamos lo sucedido y cómo hemos superado las dificultades. Quienes han colaborado. ¿Nos gusta ayudar?
FINAL
BAILAMOS SUJETANDO ALGO
Ponemos música de baile y bailamos por parejas.Nos colocamos una balón entre las frentes, un globo, una naranja o un cilindrín de papel higiénico. Se bailará sin que se caiga lo que tenemos entre las dos. Lo podemos sujetar mutuamente con la...