SECUENCIA DIDACTICA Aspecto ambiental de la provincia de Jujuy

INTRODUCCION

La presente secuencia didáctica pretende lograr la integración de conceptos de geografía física con la geografía ambiental, mediante la incorporación de las TICs en el proceso de enseñanza aprendizaje áulicas, para realizar trabajos de investigación, selección critica de materiales, desarrollo de contenidos y resolución de actividades digitales que permitaconstruir conocimientos significativos, a través de la autonomía de los alumnos y el rol del profesor como orientador y facilitador.
En el territorio Jujeño existe una gran variedad de biomas, producto de la combinación entre climas, relieves y recursos naturales. Estos biomas tienen muy variadas características: desde los de mayor biodiversidad, como la selva, hasta los de menor biodiversidad, comola puna. Miles de especies vegetales y animales habitan en estos ambientes. Entre ellas, algunas están en peligro de extinción, y otras, ya se han extinguido.
Aprovechando las posibilidades que ofrece Google Maps y Google Earth, se explorarán las zonas geográficas, se investigará sobre sus características, se localizarán imágenes y videos relacionados y como así también se crearan otros mapaspersonalizándolos mediante la inclusión de datos e imágenes obtenidos digitalmente.





PROPOSITOS GENERALES

Promover el uso de los equipos portátiles en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Promover el trabajo en red y colaborativo, la discusión y el intercambio entre pares, la realización en conjunto de la propuesta, la autonomía de los alumnos y el rol del docente como orientadory facilitador del trabajo.
Estimular la búsqueda y selección crítica de información proveniente de diferentes soportes, la evaluación y validación, el procesamiento, la jerarquización, la crítica y la interpretación.

OBJETIVOS
Afianzar conceptos básicos sobre relieve,clima,e hidrografía de Jujuy
Comprendan el concepto de biomas y sus características particulares dentro de la Provinciade Jujuy Delimiten geográficamente los biomas dentro del territorio nacional.
Comprendan el concepto de recurso natural y puedan ubicar geográficamente algunos ejemplos de interés dentro del territorio.
Identifiquen problemáticas actuales en relación con la explotación de recursos naturales.
Utilicen las herramientas técnicas y tecnológicas para investigar acerca de temas específicos.Propicien el trabajo colaborativo y la utilización de herramientas tecnológicas que posibiliten obtener información sobre temas vinculados a la problemática del manejo de los recursos naturales en la provincia de Jujuy
















CONTENIDOS
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
Revisión de conceptos básicos de geografía física dela Provincia de Jujuy(relieve, climae hidrografía)
Localización y caracterización y representación cartográfica de los Biomas de Jujuy


Investigación, análisis e interpretación de información conceptual y cartográfica, de diferentes tipos, escalas geográficas y material audiovisual.de la provincia de Jujuy

Integración de conocimientos geográficos con herramientas didácticas interactivas.

Capacidad paraorganizar, representar, y guardar las actividades individuales y grupales respetando las reglas preestablecidas entre docente – alumnos.

Disposición positiva para participar responsable y colaborativamente en las acciones realizadas tanto individual como grupal.

Creatividad para elaborar y representar material cartográfico
Lectura crítica, análisis e interpretación de informaciónprocedente de textos, links, material cartográfico (google Maps) referidos al relieve de Jujuy.

Búsqueda, jerarquización y selección de información, incluyendo aplicaciones informáticas para la producción de mapas, cuadres resúmenes y mapas conceptuales.

Capacidad para organizar, representar creativamente, y guardar las actividades individuales y grupales.

Predisposición para el trabajo...