Secuencia didactica ciencias 3 elementos compuestos y mezclas

Introducción
Los estudiantes desarrollan sus habilidades, actitudes, valores y conocimientos básicos que le permitan interpretar y explicar algunas características de sustancias, mezclas,compuestos y elementos.

Grado académico:

Secundaria. Ciencias 3 química.

Características de los estudiantes:

Alumnos de 3° de secundaria, edad entre 13 y 15 años, con buen aprendizaje,inquietos, trabajadores y con personalidades diferentes.

Objetivo general:

Que los alumnos identifiquen, aprendan, observen y construyan elementos, compuestos, mezclas y sustancias, biografías yaportaciones de Roberto Boyle.

Objetivos específicos

Que el alumno:

Que aprenda los conceptos de mezcla, compuesto y elemento.
Que identifique mezclas homogéneas y heterogéneas
Que observey realice los diferentes métodos de separación de mezclas
Que reconozca los elementos químicos en 3 grupos: metales, no metales y metaloides en la tabla periódica.
Que relacione propiedades de losmetales para la conducción de la corriente eléctrica

Estrategias de aprendizaje:

Buscar evidencias, identificación de conceptos, ideas principales en Internet en video.
Representación deestrategias e ideas principales en las mezclas.
Elaboración de una practica de identificación y separación, identificación de disoluciones y electrostática
Organización de ideas a través de mapasconceptúales, cuadros sinópticos y trípticos.
Utilización de una representación de Power point
Trabajos de TICS.

Selección y desarrollo de materiales y contenidos.

MATERIALES:

Pizarrón,cuadernos, libros de textos
Computadora con Internet
Material de laboratorio
Laminas explicativas y descriptivas

CONTENIDOS:

Conceptuales:

Definición de mezcla, compuesto y elemento.Métodos de separación de mezclas
Apariencia de los principales elementos y símbolos químicos
Practica de identificación y separación de mezclas

Procedimentales:

Investigación,...