Secuencia Didactica Ciencias Naturales Sexto Grado

Secuencia didáctica. Sexto grado. Ciencias Naturales.
Bloque 3. ¿Cómo son los materiales y sus cambios? Los materiales tienen dureza, flexibilidad, permeabilidad ycambian de manera temporal o permanente.
Tema 1. Relación entre las propiedades de los materiales y su consumo responsable.
Aprendizaje esperado: Toma decisiones orientadas a la revalorización, alrechazo, a la reducción,
al reúso y al reciclado de papel y plástico al analizar las implicaciones naturales y sociales de su uso.
ACTIVIDADES.
Inicio
* Preguntar a los alumnos, ¿qué tipo demateriales arrojan al medio ambiente? o ¿qué tipo de desechos se producen en su casa? Anotar lo que mencionen en el pizarrón, para posteriormente clasificarlos.
* Indagar acerca de que existenmateriales que tardan más tiempo en degradarse o reintegrarse a la naturaleza. Escuchar la participación del grupo y marcar en la lista anterior, cuáles son los que para ellos tardan más y menos añosen degradarse.
* Reunidos en equipos, copien la lista de los desechos escrita en el pizarrón, pero realizando la clasificación en Inorgánicos u Orgánicos, a partir de lo que conocen.
Desarrollo* Lectura del texto “La degradación de los materiales inorgánicos”; pág. 90. Resaltar el concepto de degradación así como los factores que intervienen en ésta: temperatura, humedad. Pedirejemplos sobre cómo se degradan algunos materiales, observen que los desechos orgánicos son los que tardan menos tiempo en reintegrarse a la naturaleza.
* Expongan por equipos, su lista declasificación de desechos, expliquen brevemente la razón de colocarlos de esa forma. Verificar si están en lo correcto, a partir de la lectura de la definición de estos tipos de desechos.
* Observen la tablaque se muestra en la página 91, sobre los años que tardan algunos materiales en degradarse.
Cierre
* Crear conciencia de que algunos materiales que quizá utilizan de manera continua tardan...