Secuencia didactica de 1° año

PROYECTO: “Contestando cartas”

Fundamentación:
Los niños que crecen en ámbitos alfabetizadores donde la presencia de la lengua escrita en situaciones funcionales es cotidiana comienzan aconstruir muy rápidamente conocimientos acerca de lo escrito y a anticipar a partir de estos conocimientos cómo es un texto, qué puede decir en él, en qué situaciones se utiliza, es decir van incorporando yalimentando su contacto con lo escrito y enriqueciéndolo con la imaginación que es la fuente de motivación como par
*Usar la imaginación como fuente inagotable de creatividad.

Duración:
Desde el 7de agosto hasta fin de octubre.

Evaluación:
Abierta , flexible y a través de la resolución de las actividades, que se irán guardando.

LENGUA:
Contenidos conceptuales:
*Narración yrenarración .
*Motivación lectora. Significación social y personal de la lectura.
*Significación personal de lo escrito.
Contenidos procedimentales:
*Audición y renarración de cartas. Verificación de lapresencia/ausencia de datos en las cartas. Rectificación.
*Identificación, caracterización y ejercicio de usos sociales de lectura.
*Comparación de mensajes orales y escritos.
*Experimentación deescritura con propósito definido.

MATEMÁTICA:
Contenidos conceptuales:
*El número natural. Funciones y usos en la vida cotidiana.
Contenidos procedimentales:
*Elaboración de problemas.

CIENCIASNATURALES:
Contenidos conceptuales:
*Introducción a la diversidad animal y vegetal.
Contenidos procedimentales:
*Clasificación de animales y plantas de acuerdo a rasgos comunes.

CIENCIASSOCIALES:
Contenidos conceptuales:
*Criterios e instrumentos sencillos de orientación en el espacio. Formas de representación de los espacios cercanos y lejanos.
Contenidos procedimentales:*Reconocimiento de diferentes modos de representar el espacio( croquis, planos, maquetas)

TECNOLOGÍA:
Contenidos conceptuales:
*Los materiales de uso doméstico y sus propiedades ( papel, cartón, tela,...