Secuencia Didactica De Ciencias Naturales

CIENCIAS NATURALES

Bloque | Título del bloque | Tema | Proyecto | Ámbito |
I | ¿Cómo mantener la salud? | Coordinación y defensa del cuerpo humano | Nuestra sexualidad | •El ambiente y la salud.•La vida.•El conocimiento científico. |
APRENDIZAJES ESPERADOS |
* Explica cómo el sistema nervioso coordina los órganos y sistemas del cuerpo humano, con énfasis en la importancia de evitaracciones que puedan dañarlo mediante lesiones o infecciones. |

N° de sesiones 5

Periodo de aplicación. | |

Título | 1.- El Sistema Nervioso |
Aprendizajes Esperados y/o Temas de Reflexión | * Explica cómo el sistema nervioso coordina los órganos y sistemas del cuerpo humano, con énfasis en la importancia de evitar acciones que puedan dañarlo mediante lesiones o infecciones. |ACTIVIDADES | EVALUACIÓN |
INICIOPreguntar ¿Cómo supiste que para vivir deberías respirar por la nariz?¿Quién te dice cómo y cuando pestañear? ¿Podrías controlar tu respiración, de tal forma que dejes de respirar por una hora?, ¿qué sucedería?Solicitar que toquen con los dedos índice y medio de la mano derecha alguna vena de su mano izquierda.Preguntar: ¿qué sientes? ¿Por qué crees que sientesque brinca tu vena? ¿Podrías hacer que dejara de brincar? ¿Por qué? | Criterio.- Participación activa del alumno y argumentación que brinda al responder. |
DESARROLLOMostrar un video referente al movimiento de la retina.Preguntar: ¿Qué le sucede a la pupila al acercar la luz?, ¿qué le pasa cuando se apaga la luz?, ¿Se puede controlar esa reacción?, ¿intervienen en ella la voluntad al abrir ocerrar el iris de tu ojo?Exponer mediante imágenes la importancia del Sistema Nervioso, sus funciones principales (sensitiva, la integradora y la motora.) relacionadas con actividades de la vida cotidiana y órganos principales que conforman el encéfalo así como sus funciones. Comentar las características generales de los tipos de movimientos que controla el Sistema Nervioso como son voluntarios einvoluntarios y ejemplicar con acciones que realizamos en la vida diaria.Iniciar sesión de preguntas con opción múltiple y aseveraciones: ¿Es el encargado de coordinar todos los órganos y aparatos del cuerpo humano? ¿Su función consiste en recibir, procesar y enviar información del medio ambiente que nos facilitan percibir la realidad y generar respuestas?¿Cuáles son tipos de movimientos quegeneran nuestros órganos, sistemas y aparatos?Patear una pelota y caminar hacia un lugar determinado son movimientos conscientes, por lo tanto son de tipo… Menciona una función del cerebro…Menciona una acción que ejemplifique un movimiento voluntario. | Criterio.- Observar y analizar la función de los movimientos de los órganos del cuerpo humano Criterio.- Responde correctamente a las preguntas deopción múltiple sobre el tema. |
CIERREIndicar que realicen un esquema de las tres funciones del Sistema Nervioso y que elijan de entre varias imágenes aquellas que representen movimientos involuntarios. | Criterio.- Responde correctamente las indicaciones del ejercicio imprimible. |
RECURSOS DIDÁCTICOSVideo Enciclomedia Material imprimible: “El Sistema Nervioso (esquema eimágenes)” | |

Título | 2.- El Sistema Nervioso central y el Sistema Nervioso Periférico |
Aprendizajes Esperados y/o Temas de Reflexión | * Explica cómo el Sistema Nervioso coordina los órganos y sistemas del cuerpo humano, con énfasis en la importancia de evitar acciones que puedan dañarlo mediante lesiones o infecciones. |
ACTIVIDADES | EVALUACIÓN |
INICIOPreguntar:¿Qué órganos, además del cerebro, conforman el Sistema Nervioso?,Si una de las funciones del Sistema Nervioso es controlar la digestión, qué órganos se ven involucrados en éste?, ¿cuándo estás comiendo, cómo sabes que ya es suficiente alimento?, ¿Crees que la respiración también esté controlada por el Sistema Nervioso?, si es así, ¿qué órganos controlan la respiración? | Criterio.- Participación...