SECUENCIA DIDACTICA DE COAHUILA

SECUENCIA DIDACTICA DE COAHUILA UN PASADO CON VISION DE FUTURO
FECHA: 18=22 DE AGOSTO 2014


PLANEACION DIDACTICA PERIODO: SECUENCIA DIDÁCTICA 1
Esc. Sec.: TECNICA #76 “RAUL FLORES GONZALEZ”

GRADO Y GRUPOS:
1 E, K


BLOQUE 1

CONTENIDOS


PROPOSITO

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS

Conocer las formas de trabajo de la materia de Coahuila unpasado con visión de futuro.
.
Respeto, orden, integración, responsabilidad.
INICIO
DESARROLLO
CIERRE
-Expectativas del curso.
-Elaboración del reglamento del grupo.
-Rasgos a evaluar.


-Enfoque de la materia.
-Aplicación del examen de diagnostico.
Realizar el contorno del mapa de Coahuila y contestar la pregunta por qué me gusta vivir en Coahuila.
-Análisis del examen de diagnostico
Perspectivasde la asignatura

ASPECTOS A EVALUAR
TRASVERSALIDAD
RECURSOS DIDACTICOS
Exámenes
Cuadro sinóptico
Expo. Equipo
Mapas conceptuales
Conclusión
Reportes
Investigación
Cuaderno
Collage
Dibujos
Ilustraciones
Trípticos
Dramatización
Conceptos
Línea de tiempo
Película

Formación cívica
Español
Historia
Geografía
Biología
Artes
Física
Química
Artes
Matemáticas
Pizarrón
Libro de texto
Portafolios
LaminasPeriódico
Internet
Biblioteca
Videos
Copias
Cuaderno
Diccionario
Tijeras
Resistol
Colores

SECUENCIA DIDACTICA DE COAHUILA UNO CON PASADO CON VISION DE FUTURO
FECHA: 25=29 DE AGOSTO 2014

PROFESOR:
PLANEACION DIDACTICA PERIODO: SECUENCIA DIDÁCTICA 1
Esc. Sec.: TECNICA #76 “RAUL FLORES GONZALEZ”

GRADO Y GRUPOS:
1 E, K


BLOQUE 1
DE LAS FORMAS DEVIDA DE LOS CAZADORES-RECOLECTORES DE ARIDOAMERICA A LAS DE LA COLONIZACION ESPAÑOLA (1550-1650).
CONTENIDOS
La adaptación al medio geográfico de los primeros habitantes de Aridoamérica
Ubicación espacial de Aridoamérica su evolución geológica, relieve, hidrografía y clima

PROPOSITO

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS

Establecer como el espacio geográfico de Aridoamerica determino el modo de vidade los grupos tribales con el fin de valorar la influencia que ejercieron en ellos el relieve y el clima y como era su relación con la vegetación y la fauna de la zona
. Identificaras las características geológicas de Aridoamérica, su evolución geológica: relieve, hidrografía y clima.
Comprensión del tiempo y del espacio histórico, manejo de información histórica, formación de una concienciahistórica para la convivencia
INICIO
DESARROLLO
CIERRE
INICIO
-Lluvia de ideas acerca de la palabra Aridoamérica y lo que conocen y como ha cambiado la geología del estado de Coahuila .
Retomar conceptos relevantes del tema e investigarlos
-El alumno identificara en un mapa de la República Mexicana la zona de Aridoamérica la coloreara de amarillo y registrara sus características.
-El alumno elaborauna galería de dibujos de las diferentes formas de relieve (llanuras, mesetas, depresiones y montañas) posteriormente en un mapa de Coahuila identifica los principales sierras, ríos y climas Coahuila.
Coahuila identifica los principales sierras, ríos y climas Coahuila.
Realizar un esquema sobre como se origino la región de Coahuila, clima
Investigar sobre el relieve, clima e hidrografía del estadode Coahuila y exponerlo ante el grupo para la realización de un cuadro resumen con la información relevante.
De acuerdo a lo trabajado el alumno comentara las formas de relieve que conoce en su tránsito por el Estado.
Realizar un cuadro esquema acerca de las eras geológicas, sus características, y su evolución.
Investigar las características del espacio geográfico de Aridoamérica
Contestarcuestionamiento acerca del relieve, clima e hidrografía que conocemos de nuestra ciudad,
ASPECTOS A EVALUAR
TRASVERSALIDAD
RECURSOS DIDACTICOS
Exámenes
Cuadro sinóptico
Expo. Equipo
Mapas conceptuales
Conclusión
Reportes
Investigación
Cuaderno
Collage
Dibujos
Ilustraciones
Trípticos
Dramatización
Conceptos
Línea de tiempo
Película
Formación cívica
Español
Historia
Geografía
Biología
Artes
Física...