secuencia didactica de educacion visual,nivel inicial

Secuencia Didáctica: “Punto”
(Elemento expresivo del lenguaje gráfico que antecede a la línea)




Área: Lenguajes de las artes y los medios.
Eje: Educación visual.

Fundamentación:
Seconsidera la enseñanza como una intervención creativa, sistemática e intencional, en los procesos formativos de los sujetos, destinada a propiciar aprendizajes en los educandos.

Propósitos:-Diseñar situaciones de enseñanza en las que experimentar y avanzar en el dominio de procedimientos, progresar en el uso apropiado de herramientas y materiales, constituyan un medio para laresolución de problemas de la producción visual.

Objetivos:
Que los niños logren:
         -Extender su vocabulario gráfico, utilizando las herramientas y materiales adecuados en relación al punto.         -Desarrollen su capacidad creadora.

Contenidos:
- Construcción de formas figurativas y no figurativas en el espacio bidimensional y tridimensional.
Técnicas y materiales.
  -Losdiversos usos de las herramientas y de las características de los materiales.

Actividades:


Itinerario didáctico
Recursos
Indagar con el grupo sobre: ¿qué es un punto?, ¿dónde hay puntos?Mezclamos agua y aceite en un recipiente transparente y observamos los puntos que se forman y como se van moviendo.

Mezclamos agua con color y aceite en un recipiente transparente y observamos lospuntos que se forman y como se van moviendo.

Dibujamos lo observado.

Creación de puntos sobre soporte de cartulina pequeño (tamaño tarjeta personal) color blanco, con fibras.

Creación depuntos sobre soporte de papel (tamaño hoja Nº 3) color oscuro, con esmalte de uñas.

Creación de puntos con gotero sobre soporte de papel (tamaño hoja doble carta) color blanca, con fibra y alcohol.Creación de puntos sobre soporte de cartulina (tamaño hoja Nº 3) color azul, con tizas mojadas en agua.

Redondelitos de color con agujereadora sobre soporte de cartulina redondo de color...