secuencia didactica de ensamble




SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
PLANEACIÓN SEMESTRAL
INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDÁCTICA 2 DE 3
A)IDENTIFICACION
Dirección General: DIRECCIÓN GENERAL DEEDUCACIÓN TECNOLÓGICA INDUSTRIAL
Plantel: CETIS 93
Profesor(es): Leonel Pilar Serna Cázares
Asignatura/ Modulo/ Sub-módulo: configuración y ensamble del equipo de computo

Semestre: 5toCarrera: informática
Periodo de Aplicación:
Fecha de Elaboración: 21 de agosto de 2012



Duración en horas: 32

B: INTENCIONES FORMATIVAS
Propósito por Asignatura o Competencia Profesionaldel Modulo: El alumno aprenderá a ensamblar un equipo de cómputo desde cero, contando con el hardware necesario, apoyado de los conocimientos obtenidos en la unidad anterior.
Tema integrador/ SituaciónProblemática/ Problema real del entorno:
Ensamblar el equipo de computo
Otras asignaturas o sub módulos. Mantenimiento preventivo y correctivo

Categorías:
Espacio (X)
Energía (X)
Diversidad(X)
Tiempo (X)
Materia (X)
Contenidos fácticos o conceptuales:
Conceptos Fundamentales:
Ensamblar el equipo de computo, conocimiento delos periféricos locales y remotos
Conceptos Subsidiarios: uso del salón de soporte y mantenimiento para las practicas en el laboratorio
Contenidos procedimentales: Formar equipos de trabajo Lluviasde ideas, Collage, Exposición

Contenidos Actitudinal y/o Valoral: Responsabilidad, limpieza y ordenamiento



Competencias genéricas y atributos:
1. Se conoce y valora a sí mismo y abordaproblemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
1.1 Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades
1.4 Analiza críticamente losfactores que influyen en su toma de decisiones.
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados....