Secuencia Didactica De Juego
Páginas: 4 (997 palabras)
Publicado: 4 de junio de 2015
Instituto Superior de Formación Docente nº 50.
Alumnas: Barrientos Camila.
Profesor: Cristian Serrano.
Jardín nº 932.
Sala de 5 años.
Docente: Noelia Sánchez.
Secuencia didáctica de JuegoTradicional.
Título: “Mil maneras de jugar”
*Fundamentación:
El juego es patrimonio privilegiado de la infancia y uno de sus derechos inalienables, por lo tanto resulta importante garantizar en el NivelInicia, la presencia del juego como un derecho de los niños.
Los juegos tradicionales existen desde muchísimo tiempo atrás, siguen perdurando, pasando de generación en generación y requieren de pocos oningún material.
Trabajar con estos tipos de juegos, “el sapo” y “la estatua”, en el jardín crea un espacio donde estos juegos se recrean y se transmiten para que continúen viviendo en la memoria de losniños.
*Propósitos:
- Generar espacios de juego con los niños considerando las tradiciones culturales.
*Contenido:
- Conocimiento de juegos tradicionales, que tienen valor para la cultura delniño, y sus reglas. Tales como:
- Las estatuas.
Primer Encuentro
“El baile de las estatuas”
Agrupamiento: grupo total
Recursos: grabador y música infantil (María Elena Walsh)
Espacio: SUM
Duración: 30minutos.
Apertura
Invitaré a los niños a jugar a “El baile de las estatuas”. Propondré salir al SUM, previamente explicitando y recordando las pautas de convivencias, como: no correr, no saltar, nogritar, no empujar al compañero, entre otras.
Contaré en qué consiste el juego: reproduciré música con el grabador y ellos tendrán que comenzar a bailar, en un momento detendré la música y se tendránque quedar quietos como estatuas. Comentaré que el ganador será aquel que se quede quieto y no realice ningún movimiento hasta que no vuelva la música. El que se mueva se llevará una prenda que laelegiremos entre todos. Ejemplo: el que se mueve tendrá que dar 3 vueltas alrededor de su compañero saltando en un pie.
Desarrollo
Comenzaremos a jugar, cuando la música se detenga intervendré...
Alumnas: Barrientos Camila.
Profesor: Cristian Serrano.
Jardín nº 932.
Sala de 5 años.
Docente: Noelia Sánchez.
Secuencia didáctica de JuegoTradicional.
Título: “Mil maneras de jugar”
*Fundamentación:
El juego es patrimonio privilegiado de la infancia y uno de sus derechos inalienables, por lo tanto resulta importante garantizar en el NivelInicia, la presencia del juego como un derecho de los niños.
Los juegos tradicionales existen desde muchísimo tiempo atrás, siguen perdurando, pasando de generación en generación y requieren de pocos oningún material.
Trabajar con estos tipos de juegos, “el sapo” y “la estatua”, en el jardín crea un espacio donde estos juegos se recrean y se transmiten para que continúen viviendo en la memoria de losniños.
*Propósitos:
- Generar espacios de juego con los niños considerando las tradiciones culturales.
*Contenido:
- Conocimiento de juegos tradicionales, que tienen valor para la cultura delniño, y sus reglas. Tales como:
- Las estatuas.
Primer Encuentro
“El baile de las estatuas”
Agrupamiento: grupo total
Recursos: grabador y música infantil (María Elena Walsh)
Espacio: SUM
Duración: 30minutos.
Apertura
Invitaré a los niños a jugar a “El baile de las estatuas”. Propondré salir al SUM, previamente explicitando y recordando las pautas de convivencias, como: no correr, no saltar, nogritar, no empujar al compañero, entre otras.
Contaré en qué consiste el juego: reproduciré música con el grabador y ellos tendrán que comenzar a bailar, en un momento detendré la música y se tendránque quedar quietos como estatuas. Comentaré que el ganador será aquel que se quede quieto y no realice ningún movimiento hasta que no vuelva la música. El que se mueva se llevará una prenda que laelegiremos entre todos. Ejemplo: el que se mueve tendrá que dar 3 vueltas alrededor de su compañero saltando en un pie.
Desarrollo
Comenzaremos a jugar, cuando la música se detenga intervendré...
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