Secuencia Didactica De La UA Sem Pract De Com3


UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE GUERRERO
Unidad Académica de Sociología
PE Sociología de la Comunicación y Educación
Unidad de Aprendizaje: Seminario Práctico de Competencias Relacionadas con el ÁreaEducativa
Título de la secuencia didáctica: La docencia como labor social
Identificación de la secuencia didáctica
Módulo
Dirigido a
Duración
Número de sesiones
Docente facilitador
Horas de docencia(presenciales y/o virtuales):
Horas independiente (aprendizaje autónomo)
Total horas
Núm. de secuencia didáctica
Seminario Práctico de Competencias Relacionadas con el Área Educativa
Estudiantes del PESociología de la Comunicación y Educación
11 semanas (44 horas)
22 sesiones
Dr. Ramón Bedolla Solano
44
22
66
3 de 3
Problema significativo del contexto ¿Cómo contribuyo en el desarrollo decompetencias (conocimientos, habilidades, actitudes y valores) con estudiantes en una práctica didáctica?
Competencia del curso: Práctica la labor de la Docencia con orientaciones de la Educación Basada enCompetencia (EBC) y perspectiva constructivista – sociológica para desarrollar eficientemente esta labor en alguna institución educativa u organismo social público o privado con un sentido deresponsabilidad social.
Elemento de la competencia La práctica pedagógica basada en el enfoque de de la EBC
Conocimientos (saber conocer)
Habilidades (saber hacer)
Actitudes y valores(saber ser)
Comprende quela docencia es una labor social que implica competencias didácticas y pedagógicas para su desarrollo.


Facilita los aprendizajes a través de una práctica didáctica-pedagógica con enfoque de la EBC ycon enfoque constructivista en alguna institución educativa de su preferencia.




Desempeña la labor docente con sentido crítico y humanista.
Eje integrador La docencia como labor socialSesión
Fecha

Actividades de aprendizaje
Evaluación
Recursos

Con el docente el facilitador
(tiempo)
Independiente (tiempo)
Aprendizajes esperados
(criterios)
Evidencias
Ponderación

sexta semana...