Secuencia Didactica De Primaria

|Grado |Bloque |Análisis de la secuencia didáctica. |
|Estructura|¿Incluye los tres momentos didácticos básicos: |Esta secuencia didáctica cuenta con los aspectos antes |
| |inicio, desarrollo ycierre? |mencionados, existe congruencia entre los aprendizajes |
| |¿Existe congruencia entre aprendizajes |esperados ylos productos; pero no vienen establecidas las|
| |esperados, productos y competencias? |competencias.|
| |¿Es aplicable? |Es aplicable porque la estructura se maneja de acuerdo al |
|| |grado. |
|Integración del campo y conexiones y otras |Correlación decompetencias y aprendizajes |Se integran los aprendizajes de las tres materias que |
|asignaturas |esperados de las asignaturas del campo.|conforman al campo formativo y se trabajan en los |
| |Identificación de competencias y aprendizajes |diferentes momentos de la secuenciadidáctica a través de |
| |esperados de asignaturas de otros campos. |las actividades que se realizan por medio de |
|| |cuestionamientos reflexivos, presentación de dilemas |
| |...