Secuencia didactica El mate

SECUENCIA DIDACTICA: “EL MATE”

Esta secuencia se desprenderá del proyecto “Costumbres de nuestro país”

FUNDAMENTACION: La cultura es una construcción social que une al hombre, sus costumbres,su entorno y los sentimientos que se encuentran comprometidos.
La propuesta será conocer las tradiciones que han rodeado nuestra vida cotidiana formándonos como personas, ciudadanos, acercandoelementos, datos, objetos para que aprendan a querer y valorar lo que es parte de nuestra historia.

CONTENIDOS:
•Valoración y respeto por las tradiciones de nuestro país
•Los objetos y su historia.ACTIVIDADES:

La docente presenta al grupo de alumnos diferentes modelos de mate y bobillas correspondientes a la actualidad. Observaremos y manipularemos el material. A partir de la exploración serealizaran algunas preguntas: ¿quienes conocen este objeto? ¿Qué estamos observando? ¿para qué sirve? ¿Qué podemos hacer con él? ¿alguien lo usa en casa? ¿Cómo se usa? ¿Con que se prepara? ¿Qué másle podemos agregar? ¿en qué momento del día lo toman? ¿con quién lo toman? ¿lo acompañan con algún alimento?
La docente propone realizar una degustación de mate con los alumnos dentro de la sala enel momento de la merienda, para conocer su sabor.
Se reúne al grupo para dialogar acerca de la antigüedad del mate, por medio de imágenes reflexionaremos: ¿Qué observan en la imagen? ¿Qué estánhaciendo? ¿Quién está cebando mate? ¿Qué función cumpliría esta persona? ¿Por qué? ¿a qué clase social pertenecería? ¿a qué clase social pertenecerían las mujeres que tomaban mate? ¿la persona que ceba elmate, podría tomar junto con las mujeres? ¿Por qué? ¿en la actualidad todos pueden tomar mate? ¿existen cebadores de mate?




Segunda imagen: ¿Qué observamos? ¿Dónde están reunidas estaspersonas? ¿Quiénes son? ¿Cómo están vestidos? ¿Qué elementos tienen? ¿para que servirían? ¿Qué están haciendo? ¿dónde les parece que calentarían el agua? ¿y que utilizarían para calentarla? ¿en casa donde...