Secuencia Didactica El Nombre Propio

Sección: IB
Docente: Virginia de Sosa.
SECUENCIA DE ACTIVIDADES: “EL NOMBRE PROPIO”
“Escribir el propio nombre permite a los niños y las niñas incursionar en la práctica de la escritura consentido.”
“Al aprender a escribir el propio nombre, los niños del jardín cuentan con una fuente importante de información sobre el sistema de escritura: cuántas y cuáles letras presenta el nombre y qué eslo que estas letras representan, cómo dichas letras se organizan espacialmente al escribirse, cuáles son sus formas, en qué se diferencian y en qué se parecen a las de los nombres de suscompañeros... “
OBJETIVO:
Que el alumno logre la escritura convencional de su nombre propio.

CONTENIDOS

PRACTICAS DEL LENGUAJE
PRÁCTICAS SOCIALES DE LA LECTURA Y DE LA ESCRITURA
-Escribir y dictar diversidad detextos:
Escribir su propio nombre de manera convencional.

ACTIVIDADES
Los alumnos se dispondrán en ronda, la docente invitará a cada niño a mencionar su nombre en voz alta, presentando y entregandoa cada uno el cartel con su nombre.
La docente pedirá con anticipación a los padres que envíen una hoja con el nombre de sus hijos y un breve relato de por qué lo eligieron. Sentados en ronda ladocente mostrará las hojas, observaran el nombre para saber de quién es, la docente leerá la historia allí contada.
Hacer un mural con todos los nombres para incorporal a la sala, el que sirva deconsulta periódica y referente para futuras escrituras.
Los alumnos recorrerán las mesas, donde estarán distribuidos los nombres, para encontrar el propio sentarse en ese lugar.
Juego, adivina dequien es el nombre… La docente mostrara distintos nombres al azar y el grupo en general deberá reconocer de que compañero es.
Juego Ensalada de nombres: Los alumnos buscaran su nombre entre otros.Localizar el cartel con el nombre propio en un grupo de carteles para controlar asistencia.
Los alumnos trabajaran por mesas con su grupo de nombres, observaran con que letra empiezan, terminan,...