secuencia didactica formas geometricas sala de 5 años

Secuencia N°6 de Matemática
Contenido: Formas geométricas
•Exploración de las características de los cuerpos geométricos. Distinguir algunos cuerpos geométricos a partir de sus características (cantidad de caras, forma de las caras, caras planas o no, cantidad dearistas, cantidad de vértices, igualdad de las caras). Reproducción de cuerpos (mediante masa, palillos y masa, formas recortadas que constituyen las caras, desarrollos planos dados, etcétera).
•Construcciones de figuras de lados rectos sobre papel cuadriculado (copiar, construir, completar, etc.). Inicio en el uso de la regla como herramienta para trazar líneas rectas (para unir dos puntos,para prolongar segmentos, para trazar una línea recta siguiendo las líneas de una cuadrícula).
Propósito:
* Promover una aproximación cada vez más sistemática a las formas geométricas cuidando elsentido de esos primeros aprendizajes escolares.

Situaciones de Aprendizaje: Actividades.
* La docente presentará cuerpos geométricos y les preguntará a los niños si conocen que forma tienen y cómose llaman sus lados (Caras, aristas, vértices) y cómo se los nombra. Entre todos se irán nombrando losdiferentes o símiles elementos y se les propone que los observen, exploren, intercambien y jueguen.
* Se les planteará a los niños que busquen en sus casas, objetos parecidos a los cuerpos vistos en eljardín y lo traigan. Los niños llevarán el pedido a la casa escrito vía cuaderno.
* Presentación de los objetos traídos de sus casas. Se conversará: ¿ por qué buscaron esos objetos y no otros? y acuáles se parecen.
Esta actividad propicia el desarrollo de habilidades visuales y de comunicación tanto cuando los alumnos comunican en sus casas qué objetos son los que deben elegir (por similitud...