Secuencia didactica la cenicienta




Campo de experiencia: “Comunicación-lenguaje”
Eje vertebrador:
Lenguaje verbal-gestual-corporal.
Comunicación y verbalización.
Eje de experiencia:
Comprensión de relatos de escenas y situacionesreales e imaginarias.
Comunicación y expresión de sensaciones, percepciones y emociones.
Sala: 5 años
Tiempo: 180 min
Docentes:
Florencia del Valle
Lopez Marianela
Lopez Paula
Fundamentación:
Elescuchar cuentos hace a los niños más reflexivos, ya que en éstos siempre encontraremos un mensaje que los lleve a comprender la forma en que deben actuar y comportarse, a saber distinguir entre lobueno y lo malo.
Le ayuda a combatir sus propios temores. En muchos de los cuentos el niño se puede identificar con las emociones de los protagonistas, y el conocer el desenlace y lo que le vaocurriendo a lo largo de la historia, supone tener argumentos para afrontar sus propios miedos, con una sensación de mayor control. El cuento es una de las bases para el desarrollo intelectual del niño, alcontarle una historia podemos lograr que entienda las cosas con más rapidez, que su cerebro trabaje con mayor certeza.
Se estimula su memoria y sus ganas de expresarse. Desarrolla y amplían lascapacidades de percepción y comprensión del niño. Amplían su sensibilidad.
·El niño aprende más palabras, su vocabulario es más amplio y este aspecto le ayudará muchísimo posteriormente, porque podrá leermucho mejor y por consiguiente tener un mejor desempeño escolar.
Es una medida muy efectiva para tranquilizar a los niños sobre todo cuando los vemos muy inquietos y/o ansiosos, fueron de muchautilidad en las intervenciones que realice en el jardín.
Por lo general a las historia las memorizo y si no logro ese objetivo improviso pero sin cambiar el final, la moraleja o la enseñanza.
Objetivos:Ofrecer al alumno nuevos términos, logrando relaciones con él y el medio y sus compañeros, realizando actividades de representación y expresión. Así también fomentando diversas actitudes de valoración,...