SECUENCIA DIDACTICA LINEAS

Secuencia didáctica
“Con los puntos creamos líneas y con éstas, las formas”

Área: Lenguaje de las artes y los medios (educación visual).
Sección: 1° “A”
Turno: mañana
Alumna residente: Esponda,Leslie
Duración: 3 semanas
Frecuencia: 2 veces por semana


Propósitos:
Diseñar situaciones de enseñanza en las que la observación y el análisis de la imagen permitan a los niños avanzar en susposibilidades de apreciación y producción.
Propiciar actividades para enriquecer la expresión y la comunicación de los niños posibilitando la ampliación del universo cultural.
Ofrecer situaciones deenseñanza aptas para descubrir y hacer avanzar las posibilidades compositivas y expresivas de cada uno a través de las técnicas como el dibujo y la pintura.

Contenidos:
Formas diversas compuestas a partirde la utilización de las líneas.
Composición de formas combinando líneas moduladas, cortadas, cerradas, abiertas, en distintas trayectorias y dirección.
Técnica: dibujo, pintura.
Interpretación yanálisis de obras de artistas en el espacio bidimensional (dibujos, pinturas).

Actividades:
Observaremos la obra de Pollock y conversaremos acerca de la misma (el artista mencionado trabajafundamentalmente con una técnica en la cual chorrea pintura y, en ésta se observan: manchas formando puntos y líneas). Luego, los niños se ubicarán alrededor de varios afiches unidos (formando un cuadrado orectángulo grande) y harán picar diferentes pelotas (de tenis, de goma espuma y/o de medias/retazos de tela) mojadas con témperas colores sobre un papel de escenografía.
Observaremos lo realizado la claseanterior y lo compararemos con la obra de Pollock. Luego, se les dará a cada niño una hoja en blanco para que cada uno pueda marcar diferentes tipos de puntos, utilizando: fibras, hisopos y/o el dedomojado con témperas, etc.
Se sentará a los niños en ronda alrededor de 4 afiches unidos. Se les dará 4 pelotas mojadas en diferentes colores de témpera y deberán ir arrojándoselas unos a otros...