Secuencia Didactica Los Incas

AÑO: 4 B

TEMA: los pueblos originarios Americanos en el siglo XV

TIEMPO: 4 horas

BLOQUE: las sociedades a través del tiempo.


CONTENDIOS:
• las transformaciones de la naturalezarealizadas por estas sociedades para producir alimento
• Técnicas y estrategias utilizadas en la producción de alimentos


INDICADORES DE AVANCE:
• Identificar algunas transformaciones de la naturalezaque produjeron las sociedades estudiadas.
• Localizar las diferentes sociedades estudiadas y usar convenciones temporales tales como antes, después, hace muchos años y al mismo tiempo.
• Compararimágenes de paisajes en diferentes momentos históricos y reconocer cambios y permanencias en cuanto a los elementos naturales y construidos.


RECURSOS:
• Cartulinas
• Mapas
• Papel calcar
•Video
• Imágenes
• Enciclopedias
• Textos
• fotocopias
































SECUENCIA DIDACTICA:

Las clases se darán durante 4 días utilizandouna hora de todos ellos.

1hora: antes de comenzar la clase se colocara en un lugar visible un mapa geográfico de América del sur, sin hacer comentarios mas que los necesarios para responder a lasposibles preguntas de los chicos.
Retomando el personaje del cuento que se presento anteriormente en prácticas del lenguaje, los alumnos responderán acerca del lugar donde se encontraba el personaje,como creen o imaginan que organizaban en esa época, si piensan que es parecido a nuestra actualidad, como creen que hacían hace muchos años para conseguir su alimento, sus trabajos, sus costumbres, suscreencias. Pasaran al frente para poder ubicarlos en el mapa exhibido en el aula. Luego se repartirán hojas de calcar y mapa numero tres entregado por la docente. Pintaran de color rojo el paíscorrespondiente y el resto de color amarillo. Al finalizar esta actividad pegaran su trabajo sobre unos cuadros de cartulina que serán pegados en sus carpetas.

2 horas: retomando la actividad...