Secuencia Didactica Manuel Belgrano
















SECUENCIA DIDÁCTICA, MANUEL BELGRANO
Actualizado hace más de un año

SECUENCIA DIDACTICA

¿QUIEN FUE MANUEL BELGRANO?

Áreas: Ciencias Sociales y prácticas dellenguaje.
Contenido: Manuel Belgrano, su vida y legado.
Destinatarios: alumnos de primer ciclo, adaptable a segundo ciclo.
Tiempo: mes de junio
Frecuencia: dos días semanales.

Propósitos.
*conocer la vida, valores y legados de personajes históricos importantes de nuestra historia.
* valorar el legado de Manuel Belgrano y su importancia para la independencia de nuestro país y paísesamericanos.
* conocer su espíritu patriota y lucha por la libertad.
* incorporar a los relatos históricos ya conocidos, el acontecimiento que lo catapulto dentro de la historia argentina, la creaciónde nuestro símbolo patrio por excelencia.
* Oralizar hechos históricos y socializar nuevos saberes adquiridos a través de la escritura.

Situaciones de enseñanza

Primer semana :
* ¿de dóndeconocemos a Manuel Belgrano? ¿Dónde vemos su imagen casi todos los días?
* observar una lamina con la imagen del prócer.
* observar y comparar con un billete de $ 10 (moneda argentina).
* lectura envoz alta de un relato que describa los puntos salientes de la biografía del prócer.
* pegar en los cuadernos una copia del billete de $ 10 y copiar algunos datos de su biografía

Segunda semana*Presentar en lámina o tela la ya conocida bandera nacional y hacer una descripción oral y escrita en los cuadernos. Para los más chiquitos copiar con sentido la palabra bandera y analizar suescritura, dibujarla.
*Presentar al prócer visto la semana anterior como el creador de esta bandera.
*Como tarea, preguntar en casa a la familia que saben de este prócer y traer la información a claseescrita, en dibujos, imágenes, etc para hacer la puesta en común del material juntado en los hogares.

Tercer semana
*Analizar y debatir entre toda la información traída de casa.
*Recopilar datos,...