secuencia didactica matematica

Duración: Agosto -Septiembre
Contar, comparar y calcular con cartas.
Contenidos:
Los números como memoria de la cantidad.
Los números para comparar relaciones de igualdad, desigualdad: mayor que,menor que-una más que, uno menos que.
Los números para calcular.
Exploración de situaciones relacionadas con juntar, reunir agregar.

Itinerario de actividades:
Actividad 1:” La mona”
Objetivodel juego: No quedarse con la sota.
Problema a resolver: Establecer el valor de cartas. Formar parejas de cartas iguales.
Desarrollo:
Pueden jugar de 2 a 4 jugadores.
Se reparten todas las cartas.Se plantea la siguiente consigna: cada jugador mira sus cartas. Forma parejas con las cartas de igual número, las coloca a su lado. Formando un montón. Luego el primer jugador, ofrece las cartas quetiene en la mano al jugador de al lado para que tome una. Si forma pareja la coloca en su montón, si no se la queda.
Pierde el jugador que se queda con la sota.

Variantes: Ampliar el camponumérico: por ejemplo hasta 7, 8, 9, incluyendo en cada caso una sota.



Actividad 2: Hoy jugamos al mayor(o menor)

Objetivo del juego: juntar la mayor cantidad de cartas posibles.
Problemas aresolver: Establecer el valor de las cartas. Determinar si la carta obtenida es mayor que la del pozo.
Material: cartas españolas del 1 al 6
Desarrollo:
Se juega de a dos.
Se colocan las cartas en elmedio de la mesa, boca abajo, formando un mazo y se da vuelta la primera carta.
Se plantea la siguiente consigna: cada jugador por turno, da vuelta una carta, si es mayor que la que esta boca arribase las lleva, si no, la deja formando un pozo.
Gana el jugador que junta más cartas.
Variantes: se cambia el nombre del juego por:”Hoy jugamos al menor “y se Modifica la consigna. Cada jugador porturno da vuelta una carta, si es menor que la que esta boca arribase la lleva, si no la deja formando un pozo.

Actividad 3:”Buscamos uno más que (o uno menos que)
Objetivo del juego: juntar la...