Secuencia Didactica reciclado de papel

Secuencia Didáctica: Ambiente Social y Natural
“Aprendemos a reciclar papel”
Sala: de 5 años
Tiempo estimado de duración:
Fundamentación:
Creemos importante enseñar ciencias para que los niños se interesen y comprendan mejor el mundo que habitan, para que puedan tomar conciencia que son parte del mundo natural y construido, fomentándoles una actitud de respeto. Si no se enseñara, los niños nolo conocerían y no respetarían ni cuidarían el medio ambiente.
Elegimos el reciclado del papel, para concientizar a los niños sobre el uso racional de los recursos naturales y que conozcan los problemas ecológicos para pensar alternativas de resolución de la misma.
Indagar el ambiente ayuda a la formación de niños curiosos y observadores, que se pregunten sobre la realidad, exploran, buscaninformación y articulan explicaciones paulatinamente más complejas que irán enriqueciendo su juego. Niños cada vez más autónomos, que logran trabajar cooperativamente, de enfrentarse a otros puntos de vista u coordinarlos con el propio, de modo de contribuir a formar ciudadanos críticos, responsables, activos y respetuosos, capaces de integrarse creativamente a la sociedad de la que forman parte.Contenidos:
Valoración del cuidado y mejoramiento del medio ambiente.
Reconocimientos y cambios que ocurren en los objetos y materiales: el papel

Objetivos:
Que los niños se inicien en el cuidado y valoración de la ecología
Que los niños logren reconocer los cambios y permanencias del papel



Actividades:

1º Propuesta: “Indagamos sobre el reciclaje del papel”

Preparado del material: tendremos a manolos diarios, las imágenes y la información sobre el reciclaje, la palangana, trapos de piso, el agua.
Inicio: Se convocará al grupo para conversar sobre el cuidado del medio ambiente y el reciclado del papel. Se indagarán los saberes previos de los niños sobre tema. Se mostrarán imágenes y se comentará a los niños sobre la información llevada
Posibles intervenciones:
¿Alguien se acuerda quésignificaba este signo? (sobre el icono del reciclado)
¿Alguien sabe qué es reciclar? ¿Alguien sabe para qué sirve?
¿Alguien sabe de cómo se fabrica el papel?
¿Alguien sabe cómo se recicla el papel?
Durante el intercambio se irá informando a los niños sobre el cuidado del medio ambiente. Luego se procederá a contarles que vamos a reciclar papel.
Desarrollo: Se invitará a los niños a sentarse en lasmesas, se les dará el papel de diario que ellos hayan recolectado y se les dará la consigna de que deben cortarlo en pequeños trozos. Cuando terminan de cortar el papel, los niños lo colocarán dentro de la palangana y todos juntos observarán como la practicante pondrá el agua para formar la mezcla.
Cierre: Para finalizar, se les preguntará si se imaginan qué más debemos hacer para conseguir nuevopapel.
Posibles intervenciones:
¿Y ahora? ¿Qué podemos hacer para que esta mezcla se transforme en papel?
Se les explicará que dejarán que repose el papel con agua en la palangana, por unos días para que el papel se ablande.
Luego se pedirá la colaboración de los niños para acomodar la sala.
2º propuesta: “Armando el papel reciclado”
Preparado del material: Se tendrán a mano trapos de piso, cuatrobastidores, retazos de tela, la mezcla del agua y papel, las palanganas con pasta de papel (previamente preparadas), dos licuadoras, agua, cuatro coladores y cuatro cucharas de madera.
Inicio: Se convocará al grupo y se recordará la actividad anterior.
Posibles intervenciones:
¿Qué pasó con el agua? ¿Alguien puede explicarlo?
Necesitamos que este papel se convierta en una pasta, ¿cómopodemos hacer?
¿Para qué creen que trajimos la licuadora?

¿Saben para qué servirá esto? (mostrándoles los bastidores)
Se les explicará que debemos licuar el papel para transformarlo en pasta, para poder crear el nuevo papel. De esta manera, la docente sumergirá el colador dentro de la palangana con trozos de papel, y pasará a introducirlo dentro de la licuadora con un poco de agua.
Luego mostrará...