Secuencia Didactica y Proyecto

|SECUENCIA DIDÁCTICA |PROYECTOS |
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||Para empezar a diferenciar, “el proyecto es una metodología de enseñanza” que da la |
|Las secuencias didácticas provienen principalmente de la perspectiva|oportunidad de articular los contenidos, se basa en el aprendizaje por descubrimiento |
|constructivista del diseño de una clase. |y compromete a losalumnos desde el inicio debido a que el equipo de alumnos eligen el|
| |tema.|
|(Coll, 2006) las define como secuencias de aprendizaje que requieren la realización|Posteriormente se Incrementa poco a poco su nivel de participacióndebido a que |
|de tareas, estas últimas definidas como “un conjunto coherente de actividades, |cuando inician en la realización de un proyecto se encuentran en un nivel pre-formal, |
|dandosiempre una secuencia en las ejecuciones” |donde el estudiante se limita a acatar el proyecto y a seguirlo, sin hacer sugerencias|
||de ningún tipo respecto a su estructura y metas, con la práctica gradualmente el |
|Por su parte (Zabala, 2007) refiere a ellas como unconjunto de actividades |docente va dejando que los alumnos tomen decisiones acerca de la rutas y soluciones de|
|ordenadas, estructuradas y articuladas para la consecución de unos objetivos...