Secuencia didactica

SECUENCIA DIDACTICA
ASIGNATURA: MATEMATICAS TEMA: MEDIDA SUBTEMA: UNIDADES
EJE: FORMA ESPACIO Y MEDIDA
COMPETENCIAS: VALIDAR PROCEDIMIENTOS YRESULTADOS.
APRENDIZAJES ESPERADOS: RESOLVER PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN LA RELACION ENTRE UNIDAD CUBICA Y UNIDAD DE CAPACIDAD.
| ||RECURSOS MATERIALES |TIEMPOS |EVALUACION |
|INICIO |FOMENTAR LA PREDICCIONY ESTIMACION DE LOS ALUMNOSMEDIANTE PREGUNTAS POR EJEMP.|RECIPIENTES DE DIFERENTES |15 MIN. |PARTICIPACION INDIVIDUAL |
| |¿Cuántos recipientes de boing de 250 ml. Se llena undm³?, ¿Con cuántos cm³ se|CAPACIDADES | | |
| |llenan un dm³? ¿Con cuántos recipientes de 500 ml. Sellena un dm³? ¿Con |dm³ Y cm³ ELABORADO CON | | |
| |cuantos recipientes de leche de un litro llenamos un dm³?|CARTULINA | | |
|DESARROLLO |* INTEGRADOS EN EQUIPOS COMPARAR UN cm³ y dm³ ¿Quién esmás grande? ¿Cuántas |FORMATA DE TABLA DE COMPARACION |30 MIN. |DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES EN |
| |veces cabe un cm³ en un dm³?|DE | |EQUIPO |
| |RECIPIENTES DE DIFERENTES CAPACIDADES Y FORMAS (CILINDROS,PRISMAS, CUBOS) |CAPACIDADES | | |
|CIERRE |*SOCIALIZAR LOS RESULTADOS OBTENIDOS EN LA COMPARACION...