Secuencia didactica

Propuesta de planeación de intervención docente
AMBITO DE LA LITERATURA: hacer una obra de | teatro con personajes prototípicos de cuentos |
PROPOSITO: identificar las características de lospersonajes de los cuentos y de guiones teatrales para escribir una obra de teatro. Conocer las características de los personajes de un cuento, para escribir, con el cual prepararas una puesta enescena que darás a conocer a tu comunidad.TIEMPO: una semana. | TEMAS DE REFLEXION: * Estructura de guiones teatrales (libretos. * Puntuación utilizada en diálogos (obras de teatro) *Correspondencia entre la puntuación y la intención que se le da en la lectura dramatizada. * Frases adjetivas para describir personajes. * Uso de estereotipos en la construcción de los personajes. |APRENDIZAJES ESPERADOS: * Con ayuda del docente emplea esquemas para planear la escritura de obras de teatro. * Conoce el formato de los guiones teatrales: distingue escenas, acotaciones y diálogos. *Mantiene la coherencia entre las características e intenciones de un personaje, el momento de la trama y los diálogos que emplea. * Identifica las características de un persona a partir dedescripciones, diálogos y modo de participación en la trama. * Emplea la puntuación correcta para organizar los diálogos en un guion teatral. * Emplea la puntuación correspondiente con las intencionescomunicativas de los diálogos. * Emplea guiones y acotaciones en la escritura de un guion de teatro. * Verifica la ortografía de sus textos. * Establece la relación ortográfica entre palabras deuna misma familia léxica. * Adapta el ritmo y expresión de sus diálogos, de acuerdo con las intenciones o características de un personaje. * Toma acuerdos para realizar tareas conjuntas. *EVALUACION:
* Coevaluacion.
* Autoevaluación.
* Redacción.
* Comprensión.
* Dramatización.

Atiende a la sugerencias de otros para mejorar el propio desempeño. | ACTIVIDADES: 1....