Secuencia Didactica

Actividad I: “Introducción al texto instructivo a partir de un truco de magia.”

*Objetivo de la actividad: Comprender el uso y función de los instructivos.

*Materiales:
- Materiales para que produzcan el truco de magia (20 cartulinas cortadas en cuadrados, plasticola, papel de colores, regla)
-Fotocopias con las instrucciones del truco para cada alumno.
-Papel afiche a modo decuadro y marcador.

*Desarrollo de la actividad:
1- Hago un truco de magia que consiste en poner un papel cortado en pedacitos dentro de un cono y hacerlo desaparecer., luego hacerlo aparecer otra vez entero.
2- Propongo a los alumnos que aprendan a hacer el mismo truco,
CONSIGNA:
Yo acabo de hacer un truco de magia, ahora me gustaría que ustedes también lo aprendan, pero para estonecesito que me digan que necesitan para a hacerlo y que pasos deben seguir.
Cuando me dicen qué es lo que deberían hacer (Tener los materiales y cumplir ordenadamente una serie de
pasos), reparto a cada uno lo necesario para hacer el truco: Los materiales y las instrucciones. (Anexo 1)
Una vez que tienen las instrucciones y los materiales propongo la consigna: “lean primero todo eltexto y una vez leído comiencen con el armado consultando con su compañero de banco.”
3- Los chicos hacen el armado del cono y prueban hacer el truco de magia siguiendo las instrucciones. Mientras voy pasando por cada grupo viendo qué dificultades se presentan, qué hacen, sobre qué conversan, qué hacen con el texto.
Pego un afiche en el pizarrón a modo de cuadro que diga: “Me ayudó a resolverel truco” y “que me pareció complicado”
4- Una vez que todos terminaron el truco y probaron si funciona, les pido: “ peguen el texto con las instrucciones dejando un espacio arriba para poner el título”, esto que haremos al final de la clase. (Anexo 1)
5- Pregunto ¿cómo resolvieron el problema?, ¿cómo tuvieron que leer ese texto?, ¿de qué manera diferente de otros?, ¿Qué me ayudó a prepararel truco y hacer que funcione? , en el cuadro que está dividido en dos partes “Me ayudó a resolver el truco” y “que me pareció complicado” voy anotando las conclusiones a las que se llega colectivamente.
6- Les pido : “Arriba del cuadro que pegaron escriban de título “El texto instructivo”. Lo escribo en el pizarrón.
7- Les pido que para la próxima clase busquen algunos textos parecidos a esteque sirvan para resolver alguna cuestión práctica. Pueden traer lo que hayan encontrado o si conocen alguno traer por escrito para qué se usa y de qué se trata.
*Anexo I (de actividad I)

Instrucciones para hacer un truco de magia
Materiales :
-1 cuadrado de cartulina
-1 triángulo de cartulina
- Regla
- Plasticola
-2 papeles iguales.Procedimiento:
1-con la regla Trazá un triángulo en la cartulina

2- Doblá la cartulina por las líneas que dibujaste y te va a quedar en forma de cono
3- Pegá el triángulo de cartulina “A” sobre el lado de la figura que dice “A” Solo tenés que pegar los lados de los costados (Los largos) para quearriba te quede abierto. (Como un bolsillo)

4- En el bolsillo que te quedó cuando pegaste la figura a la cartulina, metés un papel entero doblado, que no se vea.
5-Abrís el cono y le mostrás a tu público el cono desplegado de adelante y de atrás, para que vean que no hay nada
6- agarrás el papel 2 y se lo mostrás al público, lo cortás en muchos pedacitos y hacés de cuentaque lo introducís dentro del cono, pero en realidad, lo guardás en el bolsillo donde está el papel 1.
7-Desdoblás el cono agarrándolo con una mano del bolsillo donde está abierto para que no se te caigan
los papelitos y le mostrás otra vez al público que el papel roto desapareció.
8-volvés a cerrar el cono, decís unas palabras mágicas y del bolsillo sacás el papel entero,...