Secuencia Didactica

SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR INSTRUMENTO DE REGISTRO DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICA |
DATOS GENERALES |
CENTRO: | EMSaD San Antonio de Padua | DOCENTE. | MVZ.OSCAR NAVA FERNANDEZ. |
ASIGNATURA | FISICA I | SEMESTRE | TERCERO | BLOQUE | I |
Periodo de Aplicación: | DEL: 15 DE AGOSTOAL: 09 DE SEPTIEMBRE | | FECHA DEENTREGA | 15 DE AGOSTO |
DATOS DE LASECUENCIA A DESARROLLAR |
BLOQUE A DESARROLLAR | Reconoces el lenguaje técnico básico de la Física. |
OBJETIVO | Identificas la importancia de los métodos de investigación y su relevancia en eldesarrollo de la ciencia como la solución de problemas cotidianos.Reconoces y comprendes el uso de las magnitudes físicas y su medición como herramientas de uso en la actividad científica de tuentorno.Interpretas el uso de la notación científica y de los prefijos como una herramienta de uso que te permita representar números enteros y decimales.Identificas las características y propiedades de losvectores que te permitan su manejo y aplicación en la solución de problemas cotidianos. |
CONOCIMIENTOS | Método CientíficoMagnitudes físicas y su mediciónNotación científicaInstrumentos demediciónVectores |
COMPETENCIASGENERICAS | Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida. |
COMPETENCIAS DISCIPLINARES | Explicita las nociones científicas que sustentan los procesos para lasolución de problemas cotidianos |
SITUACIONDIDACTICA | Muchas veces escuchamos en la gente, en la televisión o en el radio términos o palabras que no nos son muy comunes, de plano no conocemos oque son muy antiguas, tal es el caso de las yardas, los acres, Fahrenheit, nudos, libras, talegas etc., situación que nos lleva a pensar en la equivalencia o en la conversión a las unidades de medidaque comúnmente conocemos. |
FASES DE LA SECUENCIA | ACTIVIDADES | EVALUACION |
APERTURA | Actividad 1. El docente dará a conocer el contenido de la materia, el contenido del bloque y la manera...