Secuencia Didactica

S E C U E N C I A D I D Á C T I C A
ASIGNATURA: ESPAÑOL

Las actividades dieron inicio cuando el profesor terminó de pasar lista, puesto que el alumnado no es numeroso, no quitó más decinco minutos a la sesión de clase.
El profesor dio una breve introducción al tema como para hacer un preámbulo y finalmente les dijo a los alumnos que el tema era: el cartel; les hizo preguntaspara que dieran sus opiniones acerca del tema: que les llama la atención cuando ven un cartel, para que creen que se elaboran, si son de utilidad o no, como se hacen, etc.
Después de que losalumnos expresaron sus opiniones y discutieron un poco acerca del tema, el profesor les dictó lo que es un cartel, sus partes, para que sirve, como se elaboran, los elementos que debe tener para que cumplasu función, entre otros aspectos.

A continuación, el profesor les pidió a sus alumnos que se reunieran en binas; cuando ya estaban ubicados los jóvenes como les indicó el profesor, leproporcionó a cada bina una cartulina, marcadores de colores diferentes y hojas de color; les explicó que de acuerdo a lo anteriormente discutido e informado acerca de lo que es un cartel y su utilidad,ahora ellos deberían elaborar su propio carel del tema que les agradara más, que ellos eran libres de expresarse, pero de acuerdo a los elementos que ya se habían expuesto.

De inmediato,los alumnos comenzaron a elaborar su cartel, discutían sobre qué tema lo iban a elaborar, unos optaron por hacerlo sobre la prevención del tabaquismo, para evitar la drogadicción, otros sobre elembarazo en los adolescentes y alguna bina sobre el cuidado de la naturaleza. Recortaron, pegaron, escribieron, hasta que bina por bina fueron terminando de hacer su cartel.
El resultado fue muy bueno,hicieron muy buenos carteles, la mayoría apegados a lo que su profesor les indicó, finalmente explicaron por que eligieron el tema de su cartel y la finalidad de su elaboración; posteriormente...