Secuencia didactica

SECUENCIA DIDACTICA
Las matemáticas tienen como propósito propiciar el desarrollo de nociones y conceptos que les sean útiles para comprender su entorno y resolver problemas de la vida real, almismo tiempo que les proporciona los conocimientos y las habilidades de pensamiento y razonamientos necesarios para avanzar en el estudio de las matemáticas, así como para acceder al conocimiento de otrasdisciplinas. Es importante que el estudio de las matemáticas desarrolle en el alumno la apreciación por su propio trabajo personal y el de los demás.
El objetivo principal del docente hacia losestudiantes de secundaria es el desarrollar en ellos las habilidades operatorias, de comunicación y de descubrimiento
Esta secuencia didáctica se realizará en la escuela secundaria estatal #55 “Prof.Isidro Gracia Balderas”, en grupo de 3º “A”, ubicada en la localidad rural de Pueblo Nuevo, Dgo. La fecha prevista para la secuencia didáctica es el 30 de diciembre del 2011. El contenido sobre el cualse va a basar esta secuencia son las razones de cambio, que corresponden al último tema correspondiente del primer bloque.
Uno de los principales objetivos es que los estudiantes aprendan a analizarla razón de un proceso o fenómeno que se modela con una función lineal, y relacionarla con la inclinación o pendiente de la recta que lo representa, esto como parte de los propósitos del eje temáticotitulado Manejo de la información.
Fase de Apertura
Se comenzará la clase mediante preguntas claves del tema como lo son: ¿Qué es Razón? ¿Cómo se grafican los datos de las tablas? Esto paradespertar el conocimiento previo que se debe tener para cumplir con los propósitos de la clase.
Se iniciará con la explicación del tema basándome en un ejercicio del libro de texto de matemáticas de 3ero dela página 94. El tiempo aproximado de esta actividad es de 20 minutos.

Fase de Desarrollo.
Después se les brindará una copia a cada alumno y de manera individual los alumnos resolverán un...