Secuencia didactica



Propósitos

Área : Matemática
• Ofrecer a los alumnos situaciones de enseñanza que permitan poner en juego, difundir, enriquecer y ampliar los conocimientos matemáticos que los niños hanconstruido fuera de la escuela.
• Crear un espacio de actividad matemática en las salas en el cual los niños deban tomar decisiones respecto de la resolución de los problemas que enfrentan, explorar,probar e intentar validar sus producciones.

Área: Prácticas del lenguaje
• Habilitar la palabra para que todos los alumnos puedan exponer sus ideas y opiniones, comprender el punto de vista de losotros y profundizar el propio.

Contenidos:

Área: Matemática
• Recitado de la sucesión ordenada de números.
• Lectura de números.
• Uso del conteo como herramienta para resolver diferentessituaciones.
• Exploración de situaciones que afectan a la transformación de una colección: agregar, quitar, reunir, partir, repartir, avanzar, retroceder.

Área: Prácticas del lenguaje
• Preguntarsobre algo desconocido.
• Interpretar el planteo de un juego o de una actividad
• Responder a una pregunta de un par o de un adulto.
• Confrontar opiniones.

Recursos:
• Una bolsa
• Números del 1-31. (El intervalo numérico puede variar respecto de la cantidad de niños)
• Una banda numérica bacía













Actividad: Completamos la banda numérica
Tercera sección
Duración:15 minutos aprox.

Inicio: los niños se ubican en ronda. La docente sostendrá una bolsa, la cual tendrá números del 1- 31.
Desarrollo: se les pedirá a cada pareja que tomen un número de adentro dela bolsa, y que digan:
*¿Qué número es?
*¿Dónde lo ubicarían en la banda numérica?
Así los niños que se equivoquen podrán fundamentar su elección a sus compañeros y docente.
Cierre: La actividadfinaliza cuando todos los números hayan sido ubicados en la banda y la misma haya quedado completa. Los niños realizaran el conteo en forma oral y de esta forma se verificará que la secuencia de...