Secuencia Didactica

“La búsqueda del tesoro”

Propósitos:

-Crear un espacio de actividad matemática en las salas en el cual los niños deban tomar decisiones respecto de la resolución de los problemas que enfrentan,explorar, probar e intentar validar sus producciones.

-Ofrecer a los alumnos situaciones de enseñanza que permitan enriquecer y ampliar los conocimientos en relación al uso de planos.Objetivos:

-Que los niños puedan ampliar sus conocimientos acerca del uso, interpretación y realización de planos.

Contenido:

Espacio y formas geométricas: Uso de relaciones espaciales. Usar planos:representación de objetos del espacio real sobre un dibujo, un plano u oralmente y, viceversa, ubicación en el espacio real de objetos representados en un dibujo, en un plano u oralmente. Comprensiónde la necesidad de orientar el plano respecto del espacio real.

Actividad 1:

Objetivos: Encontrar el tesoro escondido.

Inicio: La docente les propondrá jugar a la búsqueda del tesoro escondidoy para ello les mostrará un plano de la sala y preguntará ¿Alguien sabe que es un plano? ¿Para que sirve?.

Desarrollo: Después de explorar el plano la docente colocará la ubicación de las pistasen el mismo. Una vez concluido comenzará el juego y los nenes deberán buscar la primer pista señalada en el plano y así sucesivamente hasta conseguir las 6 pistas, respetando siempre el orden de laspistas.Una vez que consiguieron las 6 pistas tendrán que armar el rompecabezas, en el cuál abrá un plano de la sala pero con la unica marca que es el tesoro. Una vez que terminaron de armarlo deberán ira buscar el tesoro.

Cierre: Reflexionar sobre cómo llegaron al tesoro ¿Para que sirvió el plano?¿Qué dificultades aparecieron?

Material Didáctico:

1 plano de la sala, 6 sobres con pistas(rompecabezas) y 1 tesoro.

Organización grupal/momentos:

Grupo total.



Actividad 2:

Objetivos: Encontrar el tesoro escondido.

Inicio: La docente indagará lo realizado el día anterior,...