secuencia didactica

AVANCE PROGRAMÁTICO
PRIMER BIMESTRE


GRADO: TERCER
ASIGNATURA: MATEMÁTICAS
UNIDAD: 1
SECUENCIAS DE APRENDIZAJE: 10
PERIODO:28 DE AGOSTO 2013 AL 11 DE OCTUBRE 2013
No. DE SESIONES: 40
TEMA:SIGNIFICADO Y USO DE LAS OPERACIONES
SUBTEMA: OPERACIONES COMBINADAS
COMPETENCIA: APLICA ALGORITMOS PARA FACTORIZAR EXPRESIONES ALGEBRAICAS Y EFECTUAR O SIMPLIFICAR CÁLCULOS.


ACTIVIDADESAPRENDIZAJES ESPERADOS
CONTENIDOS TRANSVERSALES
ASPECTOS A EVALUAR
Retomar el significado de un producto y cocientes de potencias de la misma base de las expresiones algebraicas.

Identificar una expresión algebraica para aplicar leyes que permitan desarrollar el algoritmo adecuado.

Mediante el cálculo de áreas de cuadrados y rectángulos compuestos determinar los algoritmos para Factorizarexpresiones algebraicas.
Aplicar las leyes de exponentes en la solución de operaciones con expresiones algebraicas.
Identificar productos notables en el desarrollo de la multiplicación con expresiones algebraicas.

Desarrolla una argumentación para explicar una constante de productos notables.

Investigar las razones que justifiquen una conjetura a una demostración

Cálculo de áreas defiguras planas.
Ejercicios resueltos en cuaderno de trabajo diario.

Procedimientos para llegar al resultado de los problemas.

Participación activa en planteamiento de problemas.

Armado de formas geométricas y el cálculo de su área con expresiones algebraicas.
RECURSOS DIDACTICOS: Proyector de diapositivas, figuras marcadas en hoja de color, libro de texto, cuaderno de notas, pintarrón,pizarrón, pliego de foamy.














AVANCE PROGRAMÁTICO
PRIMER BIMESTRE

GRADO: TERCER
ASIGNATURA: MATEMÁTICAS
UNIDAD: 1
SECUENCIAS DE APRENDIZAJE: 4
PERIODO:28 DE AGOSTO 2013 AL 11 DE OCTUBRE 2013
No. DE SESIONES: 40
TEMA: FORMAS GEOMÉTRICAS
SUBTEMA: FIGURAS PLANAS
COMPETENCIA: APLIQUE CRITERIOS DE CONGRUENCIA DE TRIÁNGULOS EN LA JUSTIFICACIÓN DE PROPIEDADES DE FIGURASPLANAS.


ACTIVIDADES
APRENDIZAJES ESPERADOS
CONTENIDOS TRANSVERSALES
ASPECTOS A EVALUAR
Retomar conceptos tales como rectas, rectas paralelas, rectas perpendiculares, triángulo, tipos de triángulos, cuadriláteros y tipos de cuadriláteros.

Manipular figuras geométricas para determinar criterios y propiedades.

Planteamiento de problemas que impliquen la justificación de criterio LLL,LAL, ALA.

Investigar razones que justifiquen una demostración.
Desarrollar una argumentación para explicar un procedimiento

Aplicar criterios de congruencia de triángulos para justificar propiedades de figuras geométricas.

Reconocer errores en una demostración y tener disposición a corregirlos.

Trabajo en equipo contrastando las ideas y argumentos.

Planteamiento de hipótesis através de enunciados.

Aplicación de criterios en la solución de problemas.
RECURSOS DIDACTICOS: pizarrón, cuaderno de notas, fotocopias de ejercicios, figuras en hojas de color, pintarrón







PROFRA. EVELYN RANGEL GARCÍA


AVANCE PROGRAMÁTICO
PRIMER BIMESTRE

GRADO: TERCER
ASIGNATURA: MATEMÁTICAS
UNIDAD: 1
SECUENCIAS DE APRENDIZAJE: 3
PERIODO:28 DE AGOSTO 2013 AL 11 DE OCTUBRE2013
No. DE SESIONES: 40
TEMA: FORMAS GEOMÉTRICAS
SUBTEMA: RECTAS Y ÁNGULOS
COMPETENCIA: RESUELVE PROBLEMAS QUE IMPLICAN RELACIONAR ÁNGULOS INSCRITOS Y CENTRALES DE UNA CIRCUNFERENCIA.


ACTIVIDADES
APRENDIZAJES ESPERADOS
CONTENIDOS TRANSVERSALES
ASPECTOS A EVALUAR
Trazar un círculo para determinar la diferencia entre circunferencia y círculo.

Trazar rectas notables en unacircunferencia y puntos.

Formar ángulos con las rectas identificadas en la circunferencia.

Retomar conceptos y definiciones de ángulo, ángulos suplementarios, ángulo complementario, ángulo recto

Realizar la dinámica de Mar adentro y mar afuera, como ejemplo de un ángulo inscrito y un ángulo central.

Realizar construcciones geométricas.

Integrar nuevos conceptos con conocimientos previos....