Secuencia Didactica

Reforma integral de la educación básica
Diplomado para maestros de primaria:
3° y 4° grados.

Modulo 2:

Bloque IV
Formación humana desde el ámbito educativo actual
IV producto: secuencia didáctica
Profra. Martha Antonia Hernández Romero

Introducción
El termino acoso (bullying) hace referencia a un comportamiento de hostigamiento eintimidación, cuyas consecuencias suelen ser el aislamiento y la exclusión social de la víctima. El bullying hace referencia a un grupo de personas que se dedican a atormentar, hostigar o molestar a alguien. Tipo de bullying Consiste en: Sexual Se presenta un asedio, inducción o abuso sexual Exclusión social Cuando se ignora, se aísla y se excluye al otro. Verbal Insultos y menosprecios en publicopara poner en evidencia al débil Psicologico Existe una persecución, intimidación, tiranía, chantaje, manipulación y amenazas al otro físico Hay golpes, empujones o se organiza una paliza al acosado.
Perfil del agresor: Suelen ser chicos conflictivos, que no se identifican en la escuela, con problemas familiares, sobre todo de falta de supervisión y control. Obtienen satisfacción a través de laviolencia. No controlan sus impulsos ni sus emociones.
Perfil de la víctima: Puede ser cualquiera. Con algunos rasgos, como ser tímido, introvertido, hiperactivo, encerrado en si mismo o tener alguna característica física que le diferencia (estar gordo, usar lentes, ser bajito) o bien una persona estudiosa o llevarse bien con todos sus compañeros.
Perfil del testigo: No son víctimas ni agresorespermanecen como meros espectadores y no hacen nada.

Secuencia didáctica: atención de casos de violencia

Tema: Acoso Escolar (Bullying)
Escuela: Lázaro cárdenas
Grado: 3°
Grupo: A
Área: Formación Cívica y Ética
Tiempo: 4 sesiones el tiempo dependerá del ritmo de trabajo de los alumnos.

Objetivo general: que los alumnos de 3° grado de primaria a través de actividades conozcan elsignificado de lo que es el bullying, para evitar conflictos entre una persona y otra dentro y fuera de plantel educativo.

Objetivos específicos:

* Que los alumnos conozcan lo que es el bullying
* Que el alumno logre identificar un abuso por parte de otro compañero
* Que los alumnos apliquen valores fuera y dentro de la escuela
* Expresión de ideas para evitar el bullying
*Lograr un aprendizaje cooperativo

Competencia:

* Resolución de conflictos
* Respeto hacia la sociedad

Implicaciones sobre las causas y efectos de la situación problemática en el ámbito escolar, manejo de la situación problema en la comunidad educativa, El impacto de lograr un clima escolar efectivo para la convivencia social armónica.

* Bajo rendimiento escolar
* Ambientetenso
* Baja autoestimas de la victima
* Actitud agresiva por parte de los alumnos

* Información sobre el problema
* Fomentar valores
* Conferencias con padres de familia y alumnos sobre el bullying
* supervisar a los alumnos dentro y fuera de las aulas

Contenidos:

Conceptuales, procedimentales, actitudinales

* Conocimiento del bullying
* Analizar* Comunicar
* debate
* Creatividad
* Periódico mural
* Obra de teatro
* Trabajo colaborativo
* Trabajo cooperativo

Estrategias de aprendizaje:

Sesión 1

Actividad de apertura: se dará inicio a la clase preguntándoles a los alumnos sobre el tema ¿Qué es el bullying? ¿Has sido víctima de alguna situación semejante? ¿Conoces alguien que haiga pasado por estasituación? ¿Qué aria en caso de que un compañero te acosara? ¿serias capas de acosar a un compañero?

Actividad de inicio: los alumnos verán un video sobre el bullying, terminando el video los alumnos deberán apuntar en una hoja lo que entendieron sobre el tema expuesto donde deben a notar que es el bullying, sus consecuencias, como evitar conflictos entre compañeros ect.

Actividad de desarrollo:...