secuencia didactica

Páginas: 3 (620 palabras) Publicado: 27 de noviembre de 2013





JARDÍN DE NIÑOS: “Miguel Ángel Bounarroti” CLAVE: 24DJN0065Z
GRADO: 3º GRUPO: “A” ZONA: 079 SECTOR: 03
NOMBRE DE LAEDUCADORA TUTORA: ______L.E.P. Paula García Saldaña
NOMBRE DEL PRACTICANTE: _____________ Dora Nelly Pantoja Flores ____ FECHA: ____ 05 de octubre del 2011____ ______________________________________________________
Propósito Fundamental:
Adquieran confianza para expresarse, dialogar yconversar en su lengua materna; mejoren su capacidad de escucha, amplíen su vocabulario, y enriquezcan su lenguaje oral al comunicarse en situaciones variadas.
Campo Formativo:
Lenguaje y comunicaciónAspecto
Lenguaje escrito
Competencia:
Conoce diversos portadores de texto e identifica para qué sirven.
Manifestación:
Explora cuentos, historietas, carteles, periódicos, cartas, instructivos,revistas y diccionarios, y conversa sobre el tipo de información que contienen a partir de lo que ve y supone.
Propósito de la Secuencia:
Conozca la receta de cocina como un portador de texto,mediante la interacción, manipulación y su elaboración, para que identifique sus características y su utilización.
Posibilidad Educativa:
Conozcan la receta de cocina, mediante su interacción yelaboración de forma escrita, para que identifique algunas de sus características y funciones.
Recursos didácticos:
Recetas de cocina, revistas, receta “Ensalada de jícama” (en grande), crayolas,cartulinas blancas.


Para dar inicio a la mañana de trabajo se organizará a los alumnos en semicírculo con su respectiva silla, partiendo de los conocimientos previos, donde se indagará lo siguiente:¿Alguien conoce la receta de cocina?, ¿Qué contiene?, ¿Cómo es?, ¿De qué está hecha?, ¿Han realizado una receta?, ¿Qué han preparado?, ¿Quién les ayudó?, ¿Cómo la hicieron?. Posteriormente se llevará...
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