Secuencia Didactica

SECUENCIA DIDACTICA DE ACUERDO AL ENFOQUE FORMATIVO
ASIGNATURAS: Ciencias naturales, español, geografía y formación cívica y ética.
COMPETENCIAS: toma de decisiones favorables al ambiente y lasalud orientadas a la cultura de la prevención
SITUACIÓN O PROBLEMA: consumo irresponsable de los recursos naturales y abuso excesivo de la energía.
ASIGNATURAY BLOQUE | AMBITO DE APRENDIZAJE-EJETEMATICOTEMA | PROPOSITOS/APRENDIZAJESESPERADOS | MATERIALESDE APOYO AUDIOVISUAL,INFORMATIVOSE IMPRESOS | SECUENCIA DIDACTICA | EVALUACIÓN*PRODUCTOS |
CIENCIAS NATURALES, ESPAÑOL IV Y VGEOGRAFIA V |El cambio y las interaccionesLa tecnología-el ambiente y la sociedad también han cambiado*consumo responsable de recursos naturales y electricidad(estructura del folleto)geografía para lavidaparticipar en el mejoramiento del mundoel ambiente y la calidad de vida | Reconozcan y pongan en práctica diversas normas, acciones y estrategias para aprovechar de manera sustentable la energíaeléctrica.Valoren nuestros recursos naturales mediante la redacción y difusión de carteles y folletos que promuevan el cuidado de los mismos Relacionar el cuidado del ambiente con mejores condiciones de calidadde vidaElaborar propuestas para participar en el cuidado y protección del ambiente | InternetEncuestaLibros de bibliotecaImágenes sobre la problemática contaminación de aire, agua y suelo | *Sugerir imaginar su vida dentro de 50 años: como se verá su comunidad, el paisaje. mostrar sus ilustraciones y comentar * Invitar a los alumnos a participar en la dinámica de “un rompecabezas ecológico”* Comentar sobre problemáticas que están afectando su medio ambiente * Realicen una encuesta respecto a las acciones que realizan los habitantes de su comunidad sobre el uso y consumo cotidianode la electricidad así como de los recursos naturales * Tomen fotografías a las zonas afectadas para diseñar y folletos que traten sobre la problemática observada(basura en la calle, desperdicio...