Secuencia Didactica

SECUENCIA DIDÁCTICA

TRAYECTO B
BLOQUE: Nociones geométricas.
CONTENIDOS: -simetrías en figuras: elementos variables e invariables.
- representaciones geométricas convencionales.


Ladocente entregará a cada uno de los alumnos un rompecabezas de siete piezas llamado Tangram (juego chino).Se preguntará si alguno jugó alguna vez con él y de no ser así se les explicará que es un juegocreado por los chinos.
La consigna será formar con las siete piezas sin descartar ninguna y sin superponerlas una figura de cuatro lados iguales.
Después de un tiempo prudencial y previo recorrido porlas mesas se dieron las siguientes situaciones

*Algunos pudieron armar esto:







*Otros :




*El resto no pudo realizarla, porque decían que les faltaban piezas.

Lapuesta en común se hará con un Tangran de dimensiones mayores, que estará numerado al igual que las piezas de ellos, también se usará una pizarra magnética para ir representando las figuras que sefueron dando para tal consigna y compartiendo que en el primer caso, fueron usadas las piezas sin superponerse y que armaron una figura de cuatro lados iguales, en el segundo caso armaron una figura decuatro lados iguales pero a partir de dos figuras y no de siete como pedía la consigna de trabajo y con respecto al resto, decían que les faltaba piezas para realizarla no pudiendo establecerequivalencias y congruencias entre las figuras presentadas, tampoco propiedades, aludiendo que había figuras de tres y cuatro lados por esa razón no se podía armar otra de cuatro lados iguales.A partir de esa interpretación la docente dirá que estuvieron trabajando con figuras también llamadas polígonos y que según lacantidad de lados que tengan reciben un nombre específico, como triláteros para los polígonos de tres lados y cuadriláteros para los que tienen cuatro lados, que adoptan diversos nombres según su...