Secuencia Didactica

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La relación que se establece entre el texto de margarita Panzsa y la película de maestro Luis Iglesias, es que la educación es el instrumento fundamental del progreso individual y social. Una vidasocial más justa se logra aplicando el control social sobre la estructura económica y política, pero dejando un máximo de libertad y autonomía individual. La educación prepara para la vida y se da enla vida. El aprendizaje se da a través de la experiencia. El sujeto aprende desarrollando conductas para resolver situaciones problemáticas que son significativas.
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El dibujo de Tonucci hacereferencia a la escuela tradicional, porque la función de la escuela es desarrollar una identidad sociocultural de acuerdo con el modelo de hombre y de país. El conocimiento se adquiere y almacena através de la información y el refuerzo. El docente desempeña el rol protagónico. El alumno desempeña un rol Pasivo, receptor de dicho conocimiento. Tal como indica el dibujo cuando dice ¡CALLA Y APRENDE AESCRIBIR!
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Para mí el dibujo de mafalda , en la escuela tecnocrática-tecnicista debido a que el aprendizaje es el resultado de la asociación de estímulos y respuestas que se producen por laintervención del esfuerzo. El conocimiento es una copia de la realidad lineal y es acumulativo.
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Situación 1
La maestra de Gabriel enseño el proceso digestivo, con el modelo conductista generoestímulos y obtiene respuesta de parte de Gabriel, aquellas buena respuestas terminan siendo explicaciones sobre el conocimiento que se adquiere por acumulación de aprendizajes. Cuando más se estimule desdeafuera, mayor acumulación de aprendizajes va a lograr el sujeto. Por otro lado las respuestas obtenidas para ser buena, tienen que ser respuestas exactas. Esto es no se puede dejar asociada unasituación errónea, una respuesta errónea. El error no es válido esto significa que en el inicio se hizo una mala asociación, entonces se tiene que desacondicionar esa asociación sino el error quedar...